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19-Dec-2011El rol del Psicólogo en la Sociedad Ecuatoriana de Inicios de siglo XXI y sus implicaciones familiares, educativas, salud y organizacionalesMaldonado Buele, Mariana; Chamba Loaiza, Javier; Abad Vallejo, Tatiana
19-Dec-2011Estudio de la Violencia Intrafamiliar y su incidencia en la adaptación escolar y en el desarrollo académico de la Escuela Fiscal Mixta Jijón Caamaño y Flores de la parroquia de Amaguaña, del Cantón QuitoGuevara Mora, Sandra; Cholango Vera, Janneth del Rocío
2013Identificación de talento matemático en niñas de 10 a 12 años de edad en la ciudad de Ibarra durante el Año Lectivo 2012 - 2013Torres Montesinos, Claudia; Noguera Montesdeoca, Norma Elizabeth
2013Identificación de talento matemático en niños y niñas de 10 a12 años de edad en una escuela pública de la ciudad de Ambato, durante el año lectivo 2012 – 2013Pineda Cabrera, Nairoby Jackeline; Haro Chico, Norma Graciela
2011Identificación de competencias profesionales de psicólogos requeridas para su inserción laboral en los ámbitos clínicos empresarial, y educativo, en el EcuadorAlvarado Chamba, Julio César; Armijo Moreta, Sonia Maribel
2011Identificación de competencias profesionales de psicólogos requeridas para su inserción laborar en los ámbitos de salud mental, empresarial y educativo en el EcuadorAlvarado Chamba, Julio César; Amangandi Manobanda, Jorge Segundo
2011Inserción laboral y necesidades de formación de los ex- alumnos de la escuela de psicología de la UTPL durante el año 2010 - 2011Sánchez León, Carmen Delia; Bohórquez Velásquez, Elsa Lorena; Suasti Salazar, Alexandra Cristina
2006El Rol del Psicólogo en la Sociedad del Sector NorOccidente de Quito, a inicios del Siglo XXI, y sus Implicaciones en el Ámbito Familiar, Educativo, Organizacional y de Salud.Gualpa, Danilo; Peñaherrera Segura, Alexandra; Villavicencio Navia, Kathy; Spitz Vintimilla, Sarah
24-Feb-2012La presente investigación se enmarca en sondear el desarrollo del pensamiento formal de los estudiantes del Décimo año de Educación Básica del Colegio Técnico ¿La Victoria¿, de la ciudad de Loja durante el año lectivo 2010-2011; ya que es la edad propicia del proceso del pensamiento formal de los estudiantes. La finalidad de la aplicación del programa es incrementar las habilidades del pensamiento formal de los estudiantes. Para la aplicación y ejecución de la evaluación del programa para el desarrollo del pensamiento; los instrumentos que utilicé para la investigación son los dos test el de Tolbin y Carpie y de versión Ecuatoriana que constan de 10 preguntas que incluyen cinco características del pensamiento formal establecidas 2 preguntas por cada característica los mismos que fueron entregados por la Universidad y ejecutados en dos etapas pretest y postest, a los dos grupos correlacionados; población seleccionada de 40 estudiantes del Décimo Año de Educación Básica, de los cuales 20 estudiantes seleccionados para el grupo de control y 20 para el grupo experimental, cuyos resultados en el pretest versión ecuatoriana en el grupo de control alcanzo una media 1.35 de respuestas acertadasCobos Rojas, Mónica; Solano Otalia, Piedad
5-Mar-2012Inserción laboral y necesidades de formación de los ex alumnos de la escuela de psicología de la UTPL durante el año 2010-2011Sánchez León, Carmen Delia; Guerrero Ricaurte, Jeanneth Yolanda

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