Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos: “Unión Nacional de Periodistas” y “Abelardo Flores” de la ciudad y cantón Quito, provincia Pichincha, 2011-2012

Cañar Agila, Fredy Alcívar

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Andrade Vargas, Lucy Deyanira	-
dc.contributor.author	Cañar Agila, Fredy Alcívar	-
dc.date.accessioned	2013-03-11T12:29:46Z	-
dc.date.available	2013-03-11	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	Cañar Agila, Fredy Alcívar. (2013). Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos: “Unión Nacional de Periodistas” y “Abelardo Flores” de la ciudad y cantón Quito, provincia Pichincha, 2011-2012. (Trabajo de Titulación de Magíster en gerencia y liderazgo educacional). UTPL, Quito.	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6489	-
dc.description	La gestión pedagógica y el clima social escolar son elementos indispensables en el proceso de enseñanza–aprendizaje para el desarrollo de la práctica efectiva en el aula, ámbito en el cual los estudiantes deben apropiarse de los conocimientos significativos. El objetivo de la investigación, busca: analizar la gestión pedagógica y las diferencias de las áreas y dimensiones del clima social escolar alcanzado al interior del aula en los alumnos del séptimo año de educación básica de los centros educativos: urbano y rural. La muestra está conformada por 68 estudiantes y 2 docentes. Los métodos empleados fueron: deductivo, inductivo, descriptivo, estadístico, analítico, y sintético. Las técnicas: la encuesta y la lectura. Los instrumentos utilizados fueron los cuestionarios CES, sobre el clima social escolar, de Moos y Tricket (1969), adaptación ecuatoriana (2011). La conclusión general determina que: el clima social del aula, es regularmente dificultoso, en la sub escala de control, evidenciándose el no cumplimiento de normas. A usted estimado/a lector/a, le invito a revisar el trabajo de investigación con análisis y mejoramiento educativo en la gestión pedagógica y clima social escolar.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Administración escolar	es_ES
dc.subject	Educación - Liderazgo	es_ES
dc.subject	Magíster en gerencia y liderazgo educacional – Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos: “Unión Nacional de Periodistas” y “Abelardo Flores” de la ciudad y cantón Quito, provincia Pichincha, 2011-2012	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

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