1. Repositorio Institucional UTPL
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3. Area Socio-Humanística
4. Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

Titel:	Gestión, liderazgo y valores en la administración de la unidad educativa Veinte de Abril (escuela P. Francisco García Jiménez y colegio Veinte de Abril), fe y alegría en la ciudad de Guayaquil durante el periodo lectivo 2010 2011
Autor(en):	Ortíz Freire, Kenia Ketty
Director:	Freire Jaramillo, Giovanni
Stichwörter:	Guayaquil - Guayas - Ecuador Educación - Calidad Educación- Administración y Organización Educación - Liderazgo Gerencia y Liderazgo Educacional - Tesis
Erscheinungsdatum:	2011
Zitierform:	Ortíz Freire, Kenia Ketty. (2011). Gestión, liderazgo y valores en la administración de la unidad educativa Veinte de Abril (escuela P. Francisco García Jiménez y colegio Veinte de Abril), fe y alegría en la ciudad de Guayaquil durante el periodo lectivo 2010 2011. (Tesis de Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL. Guayaquil. pp 123.
Beschreibung:	El objetivo general del presente estudio es determinar la función de liderazgo de los distintos actores del Centro Educativo Veinte de Abril y cómo influye su participación en la comunidad educativa para obtener una escuela de calidad.La investigación ayudará a las partes interesadas a evaluar el estado de la gestión en la administración del Centro Educativo Veinte de Abril para lograr la escuela de calidad que se desea. Además, permitiráinterpretar la acción del líder del centro educativo para finalmente evaluar los procesos de gestión educativa que realiza el director de la unidad educativa para el logro de los objetivos y metas educacionales. El problema principal que orientó el desarrollo de este proyecto ha sido el analizar el impacto del centro educativo en su comunidad dentro de la gestión, liderazgo y valores que realizan los actores en la administración del centro, de modo que oferte una educación de calidad. Esta investigación tiene un enfoque cualitativo y cuantitativo donde las entrevistasde informantes claves y encuestas a la comunidad educativa, contribuyeron a la obtención de datos acerca de la conducta de los actores
URI:	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6782
metadata.dc.rights:	openAccess
Type:	masterThesis
Enthalten in den Sammlungen:	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

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