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Title: Competencias digitales y su relación con la innovación docente en la Escuela de Educación Básica Portete de Tarqui, de la provincia de Santa Elena, período lectivo 2023-2024
Authors: Loyola Román, Zoila Isabel
Lindao Lindao, Tanya Gisella
Keywords: Ecuador.
Tesis digital.
Issue Date: 2024
Citation: Lindao Lindao, T. G. Loyola Román, Z. I. (2024) Competencias digitales y su relación con la innovación docente en la Escuela de Educación Básica Portete de Tarqui, de la provincia de Santa Elena, período lectivo 2023-2024 [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/67896
Abstract: Abstract: This research work entitled: Digital skills and their relationship with teaching innovation, aims to analyze the relationship between digital competence and innovation of the teacher of the Portete de Tarqui School of Basic Education of the province of Santa Elena academic period 2023-2024. To collect the information, the survey evaluation technique was used. which was applied to eight teachers of the institution who provided their data according to the experience in their profession, through quantitative data and qualitative data. HE concludes that, in information and data literacy skills, evidence that teachers have greater mastery in various competencies related to the search, evaluation and use of data, information and content digital in online environments. Therefore, it is recommended to provide opportunities for professional development focused on effective information search strategies in online, techniques for evaluating the credibility and relevance of digital resources, as well as as in promoting critical thinking and data analysis skills.
Description: Resumen: El presente trabajo de investigación titulado: Competencias digitales y su relación con la innovación docente, tiene como objetivo analizar la relación entre la competencia digital e innovación del docente de la Escuela de Educación Básica Portete de Tarqui de la provincia de Santa Elena período lectivo 2023-2024. Para la recopilación de la información se utilizó la técnica de evaluación mediante encuesta que se aplicó a ocho docentes de la institución que brindaron sus datos de acuerdo a la experiencia en su profesión, por medio de datos cuantitativos y un dato cualitativo. Se concluye que, en las competencias de alfabetización en materia de información y datos, se evidencia que los docentes poseen un mayor dominio en diversas competencias relacionadas con la búsqueda, evaluación y utilización de datos, información y contenido digital en entornos online. Por lo que se recomienda proporcionar oportunidades de desarrollo profesional centradas en estrategias efectivas de búsqueda de información en línea, técnicas de evaluación de la credibilidad y relevancia de los recursos digitales, así como en el fomento del pensamiento crítico y la capacidad de análisis de datos.
URI: https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=141635.TITN.
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