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Title: La escritura creativa como estrategia para fortalecer los procesos de producción narrativa en los estudiantes del Primer Año de Bachillerato de la Unidad Educativa Atahualpa de la ciudad de Calceta, año lectivo 2023 2024
Authors: Rosa Elena Campoverde Jumbo
Solórzano Loza, Antonia Isabel
Keywords: Ecuador.
Tesis digital.
Issue Date: 2024
Citation: Solórzano Loza, A. I. Rosa Elena Campoverde Jumbo (2024) La escritura creativa como estrategia para fortalecer los procesos de producción narrativa en los estudiantes del Primer Año de Bachillerato de la Unidad Educativa Atahualpa de la ciudad de Calceta, año lectivo 2023 2024 [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/68174
Abstract: Abstract: The topic of this research is: Creative writing as a strategy to strengthen the narrative production processes in the students of the First Year of High School of the Atahualpa Educational Unit of the city of Calceta, school year 2023 2024, whose general objective is in strengthening the narrative production processes in the students of said educational institution. The study sample corresponds to 58 students to whom a survey was applied to collect information. The methods used were inductive, deductive, historical and quantitative; while, the techniques were: participatory observation, survey, interview and information analysis. The research focused on evaluating the changes in the narrative skills of the students through the implementation of the proposed strategies, where after their application, a significant improvement was observed in the narrative ability and interest in writing among the students. . In conclusion, this study highlights the need to incorporate creative writing into the curriculum, demonstrating that it can positively promote narrative skills and enthusiasm for writing in students.
Description: Resumen: La presente investigación tiene como tema: La escritura creativa como estrategia para fortalecer los procesos de producción narrativa en los estudiantes del Primer Año de Bachillerato de la Unidad Educativa Atahualpa de la ciudad de Calceta, año lectivo 2023 2024, cuyo objetivo general radica en fortalecer los procesos de producción narrativa en los alumnos de dicha institución educativa. La muestra de estudio corresponde a 58 estudiantes a quienes fue aplicada una encuesta para la recolección de información. Los métodos utilizados fueron el inductivo, deductivo, histórico y cuantitativo; mientras que, las técnicas fueron: observación participativa, encuesta, entrevista y análisis de información. La investigación se enfocó en evaluar los cambios en las habilidades narrativas del alumnado a través de la implementación de las estrategias propuestas, en donde luego de su aplicación se observó una mejora significativa en la capacidad narrativa y en el interés por la escritura entre el alumnado. En conclusión, este estudio destaca la necesidad de incorporar la escritura creativa en el currículo, demostrando que puede promover positivamente las habilidades narrativas y el entusiasmo por la escritura en los estudiantes.
URI: https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=142805.TITN.
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