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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/68243Langanzeige der Metadaten
| DC Element | Wert | Sprache |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Guerrero Chirinos, Reinaldo Antonio | es_ES |
| dc.contributor.author | Dominguez Miranda, Myriam Elena | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2024-09-18T13:50:52Z | - |
| dc.date.available | 2024-09-18T13:50:52Z | - |
| dc.date.issued | 2024 | es_ES |
| dc.identifier.citation | Dominguez Miranda, M. E. Guerrero Chirinos, R. A. (2024) Impacto de las estrategias metacognitivas en el rendimiento de la resolución de ecuaciones lineales en estudiantes de Décimo E.G.B [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/68243 | es_ES |
| dc.identifier.other | Cobarc: 1369333 | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=142082.TITN. | es_ES |
| dc.description | Resumen: Este trabajo de investigación titulado "Impacto de las Estrategias Metacognitivas en el Rendimiento de la Resolución de Ecuaciones Lineales en Estudiantes de Décimo E.G.B.", está enfocado al análisis sobre el impacto que tiene la implementación y utilización de estrategias metacognitivas y cómo estas pueden ayudar a mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Este análisis fue realizado con un enfoque metodológico mixto, de diseño cuasi experimental / transversal, en el que participaron dos grupos de estudio un grupo control y un grupo experimental. Los resultados obtenidos durante la realización de este trabajo muestran que las intervenciones pedagógicas en las que se incorporan estrategias metacognitivas como la planificación, el monitoreo y la evaluación, sí presentan significativamente un impacto positivo en la comprensión y resolución de ecuaciones lineales. Los estudiantes que pertenecen al grupo experimental mostraron mejoras bastante notables en su rendimiento académico desde el inicio de la implementación de las intervenciones, en comparación con el grupo control con quién se trabajó enseñanza tradicional, demostrando la efectividad de las estrategias metacognitivas en los procesos de enseñanza - aprendizaje. | es_ES |
| dc.description.abstract | Abstract:. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.subject | Ecuador. | es_ES |
| dc.subject | Tesis digital. | es_ES |
| dc.title | Impacto de las estrategias metacognitivas en el rendimiento de la resolución de ecuaciones lineales en estudiantes de Décimo E.G.B | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |
| Enthalten in den Sammlungen: | Maestría en Educación mención Enseñanza de la Matemática | |
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