The use of authentic material through WhatsApp in teaching listening skills in EFL out-of-classroom settings

Carrera Jurado, Josué Ismael

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Pinza Tapia, Eliana Ivanova	es_ES
dc.contributor.author	Carrera Jurado, Josué Ismael	es_ES
dc.date.accessioned	2024-09-23T13:51:09Z	-
dc.date.available	2024-09-23T13:51:09Z	-
dc.date.issued	2024	es_ES
dc.identifier.citation	Carrera Jurado, J. I. Pinza Tapia, E. I. (2024) The use of authentic material through WhatsApp in teaching listening skills in EFL out-of-classroom settings [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/68468	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1369292	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=142050.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: Dentro del mundo de la educación, el uso de WhatsApp para el desarrollo de habilidades lingüísticas cada vez cobra mayor importancia, por ello este estudio busca demostrar el uso de material auténtico a través de WhatsApp en la enseñanza de habilidades de escucha en entornos extra aula de EFL. Para llevar a cabo este estudio se utilizó un enfoque mixto con resultados cuantitativos y cualitativos. Este estudio se realizó en la parroquia de Yaruquí, teniendo como muestra a 15 estudiantes de segundo año de secundaria, quienes realizaron varias actividades en el aula con actividades que contaban con materiales auténticos, como videos, lo que nos permitió recolectar información significativa para nuestro estudio. Con estos resultados pudimos demostrar que el uso de Whatsapp es de gran ayuda tanto para docentes como para estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje, dando resultados positivos y avances en las habilidades de escucha.	es_ES
dc.description.abstract	Abstract: Within the world of education, the use of WhatsApp for skill development linguistics is becoming increasingly important, which is why this study seeks to demonstrate the use of authentic material through WhatsApp in teaching listening skills in EFL extra-classroom environments. To carry out this study, a mixed approach was used with quantitative and qualitative results. This study was carried out in the parish of Yaruquí, having as a sample 15 second-year high school students, who carried out various activities in the classroom with activities that had authentic materials, such as videos, which allowed us to collect significant information for our study. With These results were able to demonstrate that the use of WhatsApp is of great help both for teachers and students in the teaching-learning process, giving results positive and advances in listening skills.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	The use of authentic material through WhatsApp in teaching listening skills in EFL out-of-classroom settings	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Pedagogía del Idioma Inglés

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