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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/68761
Title: | Intervención psicológica integrativa en una niña de 6 años con trastorno de adaptación con ansiedad en contexto de institucionalización |
Authors: | Cabrera León, Lizbeth Katherine Ocampo Cueva, Johysi Nicolle |
Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
Issue Date: | 2024 |
Citation: | Ocampo Cueva, J. N. Cabrera León, L. K. (2024) Intervención psicológica integrativa en una niña de 6 años con trastorno de adaptación con ansiedad en contexto de institucionalización [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/68761 |
Abstract: | Abstract: This case study details the process of psychotherapeutic intervention in a girl 6-year-old institutionalized, who was diagnosed with adjustment disorder with anxiety in the center where he resides. In the first instance, a rigorous process of evaluation through a psychological interview, clinical observation and the application of various psychological instruments, including projective and psychometric tests: Test of Family Drawing, Child Anxiety Questionnaire, Childhood Depression Questionnaire, Difference Perception Test-Revised and Raven's Test. After that, a psychotherapeutic plan under an integrative model, where techniques of psychoeducation, relaxation, cognitive restructuring, mirror technique and self-concept, as well as well as coping techniques and social skills, with the aim of addressing the specific needs of the patient. Once the intervention process is completed, obtained partially satisfactory results due to the context in which it is found, keeping relation to the scientific evidence developed and supported herein research work. |
Description: | Resumen:El presente estudio de caso detalla el proceso de intervención psicoterapéutica en una niña de 6 años institucionalizada, quien fue diagnosticada con trastorno de adaptación con ansiedad en el centro donde reside. En primera instancia, se realizó un riguroso proceso de evaluación a través de una entrevista psicológica, observación clínica y la aplicación de diversos instrumentos psicológicos, incluyendo pruebas proyectivas y psicométricas: Test del Dibujo de la Familia, Cuestionario de Ansiedad Infantil, Cuestionario de Depresión Infantil, Test de Percepción de Diferencias-Revisado y Test de Raven. Posterior a ello, se diseñó un plan psicoterapéutico bajo un modelo integrativo, donde se aplicaron técnicas de psicoeducación, relajación, reestructuración cognitiva, técnica del espejo y autoconcepto, así como también técnicas de afrontamiento y habilidades sociales, con el objetivo de abordar a las necesidades específicas de la paciente. Una vez finalizado el proceso de intervención, se obtuvieron resultados parcialmente satisfactorios debido al contexto en el que se encuentra, guardando relación con la evidencia científica desarrollada y respaldada en el presente trabajo de investigación. |
URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=142613.TITN. |
Appears in Collections: | Titulación de Psicología Clínica |
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