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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/68904
Título : | El efecto socioeconómico en el rendimiento académico de los estudiantes de grado de la carrera de economía periodo 2018 - 2023 |
Autor : | Loaiza Peña, Andrea Patricia Guerrero Picho, Carlos Javier |
Palabras clave : | Ecuador. Tesis digital. |
Fecha de publicación : | 2024 |
Citación : | Guerrero Picho, C. J. Loaiza Peña, A. P. (2024) El efecto socioeconómico en el rendimiento académico de los estudiantes de grado de la carrera de economía periodo 2018 - 2023 [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/68904 |
Resumen : | Abstract: (N/D) |
Descripción : | Resumen: Esta investigación analiza el impacto de los factores socioeconómicos en el rendimiento académico de los estudiantes de economía entre 2018 y 2023. Examina cómo las circunstancias económicas y sociales influyen en el éxito académico y proporciona información valiosa para mejorar las políticas educativas y promover la igualdad de oportunidades. Con un enfoque mixto, tanto cualitativo como cuantitativo, se diseñó y aplicó un cuestionario estructurado a una muestra representativa de estudiantes, y los datos obtenidos fueron analizados con el programa STATA. Los resultados revelan una correlación significativa entre el nivel socioeconómico y el rendimiento académico, subrayando la influencia de los ingresos familiares, la educación de los padres y el acceso a recursos educativos. Además, se identificaron variables psicológicas como la motivación y el estrés, así como la participación en actividades extracurriculares y las expectativas de carrera. Las conclusiones sugieren la necesidad de políticas que reduzcan las desigualdades y apoyen a los estudiantes en contextos desfavorecidos, destacando la importancia del capital humano, social y cultural en la formación académica. |
URI : | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=143384.TITN. |
Aparece en las colecciones: | Titulación de Economía |
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