Integración curricular de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) de los docentes de Lengua y Literatura en los niveles de Educación Básica y Bachillerato de los Colegios Nacionales Amazonas, Gonzalo Abad, Santa Rita y Santa Mariana de Jesús del Cantón Chone, provincia de Manabí en el año 2012-2013

Urbina Navarrete, Carlos Julio

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Quizhpe Kapa, Luis Antonio	-
dc.contributor.author	Urbina Navarrete, Carlos Julio	-
dc.date.accessioned	2013-04-29T21:46:04Z	-
dc.date.available	2013-04-29	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	Urbina Navarrete, Carlos Julio. (2013). Integración curricular de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) de los docentes de Lengua y Literatura en los niveles de Educación Básica y Bachillerato de los Colegios Nacionales Amazonas, Gonzalo Abad, Santa Rita y Santa Mariana de Jesús del Cantón Chone, provincia de Manabí en el año 2012-2013. (Tesis de Licenciado en Ciencias de la Educavión - Lengua y Literatura). UTPL. Quito. pp. 107.	es_ES
dc.identifier.other	1130719	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6892	-
dc.description	El tema del presente Informe ha sido la “Integración curricular de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) de los docentes de Lengua y Literatura en los niveles de Educación Básica y Bachillerato de los Colegios Nacionales Amazonas, Gonzalo Abad, Santa Rita y Santa Mariana de Jesús del Cantón Chone, provincia de Manabí en el año 2012-2013”. El objetivo del estudio fue hacer el diagnóstico de la integración curricular de las TIC en los docentes de Lengua y Literatura en Chone. Se tomó una muestra de 10 docentes, 5 de la sección Básica y 5 del Bachillerato. Se utilizó el método descriptivo, cuantitativo, cualitativo y analítico, y como técnicas la encuesta y la entrevista; como instrumento, el cuestionario previsto por el equipo planificador del proyecto. La conclusión general deducida es que no se ha dado la integración de las TIC en los docentes. Las razones, falta de infraestructura, y sobre todo, falta de formación en TIC. Se elaboró también un diseño de planificación utilizando las TIC como recurso didáctico, intentando dar una respuesta concreta a la situación encontrada.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Docentes – TIC	es_ES
dc.subject	Tecnología educativa	es_ES
dc.subject	Innovaciones educativas	es_ES
dc.subject	Ciencias de la Educación – Tesis	es_ES
dc.title	Integración curricular de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) de los docentes de Lengua y Literatura en los niveles de Educación Básica y Bachillerato de los Colegios Nacionales Amazonas, Gonzalo Abad, Santa Rita y Santa Mariana de Jesús del Cantón Chone, provincia de Manabí en el año 2012-2013	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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