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Title: Competencias digitales y su relación con la innovación docente en la Unidad Educativa Julio María Matovelle , sector Cucupuro, provincia Pichincha, período lectivo 2023-2024
Authors: Andrade Martínez, Diego Valery
Guaña Romero, Anthoni Paul
Keywords: Ecuador.
Tesis digital.
Issue Date: 2024
Citation: Guaña Romero, A. P. Andrade Martínez, D. V. (2024) Competencias digitales y su relación con la innovación docente en la Unidad Educativa Julio María Matovelle , sector Cucupuro, provincia Pichincha, período lectivo 2023-2024 [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/69034
Abstract: Abstract:This final project on the topic "Digital Competencies and their Relationship with Teaching Innovation" was conducted at the Julio María Matovelle School of Education, located in the Cucupuro sector of Quito, during the 2023-2024 academic year. The main objective was to analyze the relationship between digital competence and teaching innovation in this institution. To this end, information was collected using a positivist research approach and a quantitative methodology. The findings reveal that teachers have adapted to current technological changes, employing innovative teaching tools to solve problems and enhance student development. This adaptation has significantly contributed to the professional growth of teachers, who effectively and efficiently integrate these technologies into their classes. The results of this study demonstrate that the teachers at Julio María Matovelle School are well-equipped to use educational technologies optimally, which is essential for providing quality education. As technology continues to evolve, it is crucial for educators to adjust to these changes, even if it means transforming their traditional teaching methods.
Description: Resumen: Este trabajo de fin de titulación con el tema "Competencias digitales y su relación con la innovación docente", se llevó a cabo en la escuela de educación Julio María Matovelle, ubicada en el sector de Cucupuro del cantón Quito, durante el año lectivo 2023-2024. El objetivo principal fue analizar la relación entre la competencia digital y la innovación docente en esta institución. Para ello, se recopiló información mediante un enfoque de investigación basado en el positivismo y utilizando una metodología cuantitativa. Los hallazgos revelan que los docentes se han adaptado a los cambios tecnológicos actuales, empleando herramientas didácticas innovadoras para resolver problemas y mejorar el desarrollo estudiantil. Esta adaptación ha contribuido significativamente al crecimiento profesional de los docentes, quienes integran estas tecnologías de manera efectiva y eficiente en sus clases. Los resultados de este estudio demuestran que los docentes de la escuela Julio María Matovelle están capacitados para usar las tecnologías educativas de forma óptima, lo cual es esencial para ofrecer una educación de calidad. A medida que la tecnología continúa evolucionando, es crucial que los educadores se ajusten a estos cambios, aunque ello implique transformar sus métodos de enseñanza tradicionales.
URI: https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=143585.TITN.
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