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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/69236| Título : | Diseñar una guía didáctica para el proceso enseñanza-aprendizaje del dibujo como herramienta técnica y expresiva, por medio del paradigma de la metodología experimental para los futuros licenciados en Artes Plásticas de la Universidad Técnica del Norte |
| Autor : | Cartuche Flores, Claudia Paola Dibujés Bastidas Edisson Rafael |
| Palabras clave : | Ecuador. Tesis digital. |
| Fecha de publicación : | 2024 |
| Citación : | Dibujés Bastidas Edisson Rafael Cartuche Flores, C. P. (2024) Diseñar una guía didáctica para el proceso enseñanza-aprendizaje del dibujo como herramienta técnica y expresiva, por medio del paradigma de la metodología experimental para los futuros licenciados en Artes Plásticas de la Universidad Técnica del Norte [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/69236 |
| Resumen : | Abstract: The drawing is one of the essential elements in the technical-practical pedagogical training of students in plastic arts, where academic drawing is the fundamental and solid basis of representation. Additionally, experimental drawing is completely versatile as it generates individuals with a high level of autonomous-cognitive exploration capable of solving problems optimally and creatively. Based on this issue, the aim is to promote the teaching-learning process of drawing as a technical and expressive tool for future graduates in Plastic Arts from the Technical University of the North through experimental pedagogy. This approach involved exploring and demonstrating the problem through surveys and interviews with 8th-semester Plastic Arts students, observing how they understand and perceive experimental drawing. It was noted that their training includes only one subject oriented to this topic. As a solution to this problem, a didactic guide was designed to showcase both academic and experimental contributions, highlighting intrapersonal and innovative drawing. |
| Descripción : | Resumen: El dibujo es uno de los elementos indispensables en la formación pedagógico técnico-práctico de los estudiantes de artes plásticas, en el que dibujo academista es la base fundamental y solida de representación, también, el dibujo experimental es totalmente versátil ya que genera individuos con un alto nivel de exploración autónoma-cognitiva en poder resolver problemas de manera óptima y creativa. En base a la problemática se busca fomentar el proceso enseñanza-aprendizaje del dibujo como herramienta técnica y expresiva en los futuros licenciados en Artes Plásticas de la Universidad Técnica del Norte, por medio de la pedagogía experimental, de esta forma se exploró en demostrar la problemática por medio de encuestas y entrevistas a los estudiantes de 8vo semestre de la Artes Plásticas en el que se observó como entienden y perciben el dibujo experimental, destacando que en su formación solo poseen una materia orientada al presente tema, como solución a la problemática se diseñó una guía didáctica donde se puedan evidencia tanto aportes academistas y experimentales, que a su vez resalten el dibujo intrapersonal e innovador. |
| URI : | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=143286.TITN. |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en pedagogía en las artes |
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