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2025Motivación docente en contextos emergentes: estudio descriptivo en una escuela en consolidación en el Ecuador.GUAMAN PRIETO DARLIN GEORGE; YOMIUGCI ALVERCA PABLO DAVID
2025EL PROCESO DE TRANSFERENCIA EDUCATIVA EN EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD FÍSICA DE RESISTENCIA MEDIANTE LA PRACTICA DEL FÍTNESS DE COMBATE EN EL GIMNASIO SKAINOS GYM DE LA CIUDAD DE AMABATOCARDENAS CAICEDO GIOVANNY PATRICIO; TOBAR LOZADA BETTY PAULINA
2025Factores extrínsecos e intrínsecos que influyen en la motivación de los docentes de Matemática y Física en los niveles de Educación Básica Superior y BachilleratoHERRERA QUEZADA JOHANNA; JUELA BUENO JOHANNA ANGELICA
2025Efecto del Uso de la Estrategia Gamificada en el Rendimiento Académico en el Contexto de Educación SuperiorPULIDO TORO CLAUDIA PATRICIA; MAYACELA ROJAS ANGELA CAROLINA
2025Influencia de los factores socioeconòmicos y familiares en el desempeño acadèmico de los estudiantes de bachillerato del centro del Ecuador.CHAUVIN OCHOA PAOLA ESPERANZA; VILLEGAS LUIS HERNAN
2025Influencia de TikTok en el proceso de aprendizaje de los neologismos en los estudiantes de Noveno EGBS de la Unidad Educativa Nicolás Jiménez”GONZALEZ RENTERIA VERONICA ELIZABETH; ANDRANGO VELA HELEN VANESSA
2025La comprensión lectora y su incidencia en el desarrollo de la comunicación oral y escrita, en los estudiantes de décimo año de EGBS, Sección Vespertina, de la Unidad Educativa del Milenio Bernardo Valdivieso, período lectivo 2024–2025MENDOZA MOREIRA FRANCISCO SAMUEL; BUSTAN VILLA ENRIQUE ALEJANDRO
2025Estrategiaa de Formación docente en el Austro EcuatorianoYUNGA GODOY DEISI CECIBEL; BUSTAMANTE TOLEDO MAGALY PAOLA
2025Trayectorias de prácticas letradas situadas: aportes para una pedagogía de la reflexividad crítica en estudiantes ecuatorianos de básica superiorGUTIERREZ RIOS MIRTHA; ESPAÑA ZERNA SOFIA HAIDEE
2025La evaluación integral en el proceso de enseñanza - aprendizaje en la educación superior: una revisión narrativa de la literatura.ANDRADE VARGAS LUCY DEYANIRA; AGUILAR VASQUEZ GRACE MARCELA
2025Docentes sin Teoría: Epistemología y Filosofía como Campos Marginados en la Formación de Profesores.ESTEVAO ROMEIRO ARTIERES; GONZALEZ GRANDA MARTHA JANETH
2025Percepciones docentes sobre la inclusión educativa y rendimiento académico de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales en el aula regular.BRAVO ZUMBA KARINA ELIZABETH; SALTOS PIGUAVE EMILIO JOSE
2025Guía didáctica de análisis literario y su influencia en el desarrollo del pensamiento críticoANZOLA GOMEZ JOHN; SANCHEZ CHIMBO CATALINA ELIZABETH
2025Experiencias docentes en la aplicación de rutinas de pensamiento para el desarrollo de la conciencia crítica en la asignatura de Lengua y Literatura de 3ro BGUSANTIN HIDALGO JAIRO; OLLAGATA SUASNAVAS SONIA ESTHER
2025Estudio comparativo sobre el sedentarismo y su relación con el rendimiento académico en estudiantes de quinto grado de Educación General Básica de la Unidad Educativa La InmaculadaCARDENAS CAICEDO GEOVANNY PATRICIO; GONZALEZ SANCHEZ HENRY LEONARDO
2025Impacto de la integración pedagógica de las TIC en el rendimiento académico: Estudio de caso con enfoque mixto en estudiantes de tercero de bachillerato en Saraguro, Ecuador.GUAMAN PRIETO DARLIN GEORGE; SIGCHO SALINAS JOHANA YESSENIA
2025Impacto de la gamificación en el desarrollo del pensamiento crítico en la asignatura de Estudios Sociales en estudiantes de Décimo Año de secuandaria de la Unidad Educativa Particular “Santa María Mazarello”CABRERA PAUCAR EDWIN JOSE; MONTOYA GAVILANEZ MISHELL JAZMIN
2025Teorías pedagógicas subyacentes en las aplicaciones móviles de enseñanza de lenguas. Comprensión crítica desde Adorno y HorkheimerESTEVAO ROMEIRO ARTIERES; CALDERON RODRIGUEZ PAOLA ALEXANDRA
2025Experiencias académicas en simulación clínica de los estudiantes de medicina de una universidad particular del Ecuador 2025ANZOLA GOMEZ JOHN; LLUMIQUINGA ANGAMARCA DIEGO JOSE
2025Lectura, escritura y diversidad en el aula rural: un estudio sobre prácticas colaborativas de aprendizajeGUTIERREZ RIOS MIRTHA; AUQUI AUQUI VERONICA MARIANA
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