Gestión pedagógica en el aula:clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo Sor María de Santo Tomas Alvarado  y  Aurelio Bayas Martínez del cantón Chordeleg  provincia Azuay, en el año lectivo 2011 - 2012

Gómez Romero, Rómulo Fernando

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/7134

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Arteaga Marín, Miriam Irlanda	-
dc.contributor.author	Gómez Romero, Rómulo Fernando	-
dc.date.accessioned	2013-05-07T17:19:17Z	-
dc.date.available	2013-05-07	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	Gómez Romero, Rómulo Fernando. (2013). Gestión pedagógica en el aula:clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo Sor María de Santo Tomas Alvarado y Aurelio Bayas Martínez del cantón Chordeleg provincia Azuay, en el año lectivo 2011 - 2012. (Trabajo de Titulación de Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL, Cuenca.	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/7134	-
dc.description	La investigación sobre Gestión pedagógica y clima en el Aula fue realizada en la Escuela Sor María de Santo Tomas Alvarado y la Unidad Educativa Aurelio Bayas Martínez del Cantón Chordeleg de la provincia del Azuay, su objetivo principal fue realizar un análisis de gestión educativa y clima en el aula dentro de las instituciones, que permitan ayudar a mejorar el clima en el aula, promoviendo espacios de dialogo, para propiciar el desarrollo integral de los estudiantes. Se aplicó encuestas (CES) a los estudiantes, docentes, se realizó una clase de observación a los profesores para la obtención de información, luego se ejecutó un análisis y descripción de datos, se efectuó una investigación sobre cada una de las instituciones educativas utilizando una metodología descriptiva exploratoria. Los resultados obtenidos determinaron que la gestión pedagógica en el aula es aceptable pero la práctica de los valores en aula es limitada, se realiza una propuesta de mejoramiento basada en una pedagogía crítica, con valores que permita formar estudiantes con valores, responsables y solidarios capaces de ser asumir compromisos de la sociedad actual.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Comportamiento de los estudiantes	es_ES
dc.subject	Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional – Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Gestión pedagógica en el aula:clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo Sor María de Santo Tomas Alvarado y Aurelio Bayas Martínez del cantón Chordeleg provincia Azuay, en el año lectivo 2011 - 2012	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Appears in Collections:	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Gomez Romero Romulo Fernando.pdf		4.31 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record