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http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/7267| Title: | Evaluación de la calidad del desempeño docente y directivo de educación básica y bachillerato del Colegio Nacional Técnico Vicente Rocafuerte, de la ciudad de Quito, durante el año 2011 – 2012. |
| Authors: | Toapanta Zambrano, Inés Fabiola |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Sánchez León, Carmen Delia |
| Keywords: | Evaluación del desempeño educacional Calidad de la educación Maestría en Pedagogía – Tesis |
| metadata.dc.date.available: | 2013-05-14 |
| Issue Date: | 2013 |
| Citation: | Toapanta Zambrano, Inés Fabiola. (2013). Evaluación de la calidad del desempeño docente y directivo de educación básica y bachillerato del Colegio Nacional Técnico Vicente Rocafuerte, de la ciudad de Quito, durante el año 2011 – 2012.(Tesis de Maestría en Pedagogía). UTPL, Quito. 156 pp. |
| Description: | Esta investigación, fue realizada con el propósito de hacer un diagnóstico evaluativo de la calidad del desempeño profesional docente y directivo del Colegio Nacional Técnico “Vicente Rocafuerte” durante el año lectivo 2011 – 2012. Se aplicó muestreo aleatorio simple para determinar la muestra y aplicar encuestas a docentes, estudiantes, padres de familia, rectora de la institución, representantes de consejo directivo, consejo estudiantil, comité central de padres de familia y supervisión de la zona, con el propósito de evaluar el desempeño profesional docente y directivo. Los instrumentos empleados en la investigación fueron cuestionarios relacionados con el desempeño profesional docente y directivo, entre los cuales se consideraron los siguientes: autoevaluación de los docentes, coevaluación, evaluación por parte de los directivos, evaluación por parte de los padres de familia, encuesta de opinión de los estudiantes y observación de clases. Del análisis cualitativo y cuantitativo de la información se concluye que la relación de los docentes con los estudiantes tiene una calificación baja de 69,5%, por lo que se plantea como propuesta “Capacitar a los docentes en comunicación educativa para mejorar el proceso enseñanza aprendizaje. |
| metadata.dc.identifier.other: | 1131153 |
| URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/7267 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.type: | masterThesis |
| Appears in Collections: | Maestría en Pedagogía |
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