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dc.contributor.advisorHerrera, Esperanza-
dc.contributor.authorMora Mora, Martha Elizabeth-
dc.date.accessioned2013-05-14T20:44:20Z-
dc.date.available2013-05-14-
dc.date.issued2009-
dc.identifier.citationMora Mora, Martha Elizabeth. (2009). Comunicación y colaboración entre familia escuela estudio en centros educativos y familias del Ecuador en la escuela mixta fiscal Tarquino Idrobo en el 2009. (Trabajo de fin de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación). UTPL. Quito. 193pp.es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/7272-
dc.descriptionUno de los factores que tiene relación directa para lograr, en lo posible, un rendimiento escolar exitoso, es la implicación familia-escuela en el proceso educativo, para ello es necesario, que entre estas dos instituciones se establezca un buen nivel de colaboración y comunicación, siendo cada cual responsable de mantener un clima social favorable, manifestado en variables como: apertura, diálogo, confianza, comunicación, implicación. La información recibida a través de la investigación de campo, es un elemento valioso para todas las escuelas, considerando que es muy difícil impartir una educación de calidad si no hay una relación estrecha entre los profesores, estudiantes y padres; el reto para el cuerpo docente es buscar alternativas viables para lograr su involucramiento en las actividades escolares.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectRelación Familia - Escuelaes_ES
dc.subjectRelación Comunidad - Escuelaes_ES
dc.subjectEducación Primariaes_ES
dc.subjectEducación - Ecuadores_ES
dc.titleComunicación y colaboración entre familia escuela estudio en centros educativos y familias del Ecuador en la escuela mixta fiscal Tarquino Idrobo en el 2009es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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