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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/7343| Titel: | Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en la unidad educativa particular Santo Tomas de Aquino, de la ciudad de Arenillas, provincia de El Oro, en el año lectivo 2011- 2012 |
| Autor(en): | Cajiao Martínez, Ana Karina |
| Director: | Guamán Coronel, María de los Ángeles |
| Stichwörter: | Innovación educativa Ciencias de la Educación - Tesis Educacion Ciencias de la Educación - Tesis |
| Erscheinungsdatum: | 2012 |
| Zitierform: | Cajiao Martínez, Ana Karina. (2012). Tipos de aula y ambiente social en el proceso de aprendizaje, en el nivel de educación básica. Estudio realizado en la unidad educativa particular Santo Tomas de Aquino, de la ciudad de Arenillas, provincia de El Oro, en el año lectivo 2011- 2012. (Tesis de Licenciada en Ciencias de la Educación). UTPL, Machala. pp.91 |
| Beschreibung: | La presente investigación está centrada en el estudio de acciones que den una solución a los diversos problemas que se presentan en los tipos de aula y ambiente social de aprendizaje en educación básica, realizado en la unidad educativa particular Santo Tomás de Aquino, de la ciudad de Arenillas, provincia de El Oro, cuyo objetivo es desarrollar el proceso educativo beneficiando a estudiantes y profesores de cuarto, séptimo y décimo año. En los resultados obtenidos, el clima social es considerado muy bueno, pues promueve el interés por el estudio, favorece las actividades en el aula y el rendimiento académico mejora notoriamente. El estudio es descriptivo, no experimental, mediante la aplicación de métodos : inductivo, deductivo, analítico sintético y estadístico; las técnicas utilizadas son : mapas conceptuales, lecturas, encuesta; mediante la aplicación de instrumentos de investigación : cuestionario clima social escolar tanto para profesores como para estudiantes.Para conocer el clima escolar y tipo de awÔula, en las instituciones deben realizarse investigaciones en torno al tema aplicando actividades mediante acciones planificadas como talleres y charlas para de esta manera lograr mejorar el proceso educativo. |
| URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/7343 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| Type: | bachelorThesis |
| Enthalten in den Sammlungen: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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