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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/7912| Titel: | Elementos visuales, estilísticos y técnicos de las ilustraciones de Marco Chamorro en los libros infantiles |
| Autor(en): | Malla Morocho, Regina Auxiliadora |
| Director: | Verdugo Cárdenas, Jackeline Gladys |
| Stichwörter: | Literatura – Comentario de textos Literatura infantil Novela ecuatoriana Maestría en Literatura Infantil y Juvenil - Tesis |
| Erscheinungsdatum: | 2013 |
| Zitierform: | Malla Morocho, Regina Auxiliadora. (2013). Elementos visuales, estilísticos y técnicos de las ilustraciones de Marco Chamorro en los libros infantiles. (Tesis de Maestría en Literatura Infantil y Juvenil). UTPL. Cuenca. pp. 119. |
| Beschreibung: | Para el análisis de la presente investigación:“Elementos visuales, estilísticos y técnicos de las ilustraciones de Marco Chamorro en los libros infantiles”, se ha considerado los siguientes capítulos: 1. El marco conceptual o teórico, que contextualiza el campo de estudio, y comprende: conceptos de la ilustración, una breve reseña histórica del proceso evolutivo del libro ilustrado en sus diferentes etapas, las principales características de la ilustración infantil. 2. Una reseña biográfica de Marco Chamorro, y entrevista concedida por vía e-mail. Se refiere a su actividad artística, a sus progresos alcanzados en colaboración tanto con diferentes casas editoriales como con escritores de la literatura infantil. 3. Un estudio detallado de las principales obras de Literatura Infantil, ilustradas por Marco Chamorro; fundamentadas en una visión de carácter técnico que, según mi criterio personal, se refieren a los libros de mayor trascendencia como: “Segundo Acto” y “Felini” de su autoría; “Torbellino” y “Esperando la Nochebuena”. 4. Conclusiones, que establecen las repercusiones de las ilustraciones en la literatura infantil. |
| URI: | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/7912 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| Type: | masterThesis |
| Enthalten in den Sammlungen: | Maestría en Literatura Infantil y Juvenil |
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|---|---|---|---|---|
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