Incidencia de la comprensión y la motivación de la lectura en los estudiantes y docentes de noveno año de educación básica, en la asignatura de Lengua y Literatura, en el colegio Nacional Técnico Pasaje, durante el año lectivo 2013 - 2014

Saraguro Lucero, Rosa América

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Zuin Ramírez, María Mercedes	-
dc.contributor.author	Saraguro Lucero, Rosa América	-
dc.date.accessioned	2013-11-14T15:04:00Z	-
dc.date.available	2013-11-14	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	Saraguro Lucero, Rosa América. (2013). Incidencia de la comprensión y la motivación de la lectura en los estudiantes y docentes de noveno año de educación básica, en la asignatura de Lengua y Literatura, en el colegio Nacional Técnico Pasaje, durante el año lectivo 2013 - 2014. (Tesis de Licenciada en Ciencias de la Educación - Lengua y Literatura). UTPL. pp. 84.	es_ES
dc.identifier.uri	http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8082	-
dc.description	El objetivo general que orientó la investigación fue: Determinar la comprensión, motivación de la lectura en los estudiantes y docentes de noveno año de educación básica, en la asignatura de Lengua y Literatura en las instituciones educativas particulares y fiscales del Ecuador. El presente trabajo investigativo, se titula: “Incidencia de la comprensión y motivación de la lectura en los estudiantes y docentes de noveno año de educación básica, en la asignatura de Lengua y Literatura, en el Colegio Nacional Técnico Pasaje, durante el año lectivo 2013 - 2014”. La investigación se desarrolló en el colegio indicado, ubicado en la parroquia y cantón Pasaje, provincia de El Oro; participaron 10 docentes, titulares del área de Lengua y Literatura y voluntarios; igualmente, colaboraron 40 estudiantes de noveno año. Como instrumento de investigación se utilizó la Encuesta; las respuestas, tanto de estudiantes como de docentes, fueron sistematizadas y analizadas, pregunta por pregunta. La información recopilada evidenció algunas debilidades sobre el tema de la lectura y, particularmente, en lo que se refiere a la motivación y la comprensión. Finalmente, se plantea una propuesta como alternativa de solución.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Educacion secundaria	es_ES
dc.subject	Comprensión de la lectura	es_ES
dc.subject	Ciencias de la educación - Lengua y literatura - Tesis	es_ES
dc.title	Incidencia de la comprensión y la motivación de la lectura en los estudiantes y docentes de noveno año de educación básica, en la asignatura de Lengua y Literatura, en el colegio Nacional Técnico Pasaje, durante el año lectivo 2013 - 2014	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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