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dc.contributor.advisorNieto Flores, Adolfo Antonio-
dc.contributor.authorTapia Garcia, Olimpo Lenin-
dc.date.accessioned2013-12-09T22:04:45Z-
dc.date.available2013-12-09-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.citationTapia Garcia. (2013). Propuesta de intervención educativa a partir del estudio de casos en la Licenciatura de Ciencias de la Educación en la mención de Educación Básica de la Universidad Técnica Particular de Loja. (Tesis de Licenciado en Ciencias de la Educación - Ciencias humanas y religiosas). UTPL. Ambato. pp. 131.es_ES
dc.identifier.urihttp:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8287-
dc.descriptionLa investigación consiste en realizar una propuesta de intervención educativa a partir del estudio de casos en la Licenciatura de Ciencias de la Educación en la mención de Educación Básica de la Universidad Técnica Particular de Loja. Buscando intervenir educativamente mediante la implementación de un programa de capacitación docente en modelos educativos cognoscitivistas que permitan la actualización profesional de los graduados. Esta investigación usa la metodología descriptiva, cualitativa–cuantitativa. Y pretende determinar las características laborales y el inventario de tareas de trabajo docente de los profesionales de educación. La muestra investigada consta de siete titulados y sus empleadores de una población de 1849 titulados de la Modalidad Abierta y a Distancia que se graduaron desde los años 2007 al 2012. Los investigados desarrollan su actividad laboral en tres cantones de la Provincia de Napo y permitió concluir que los docentes necesitan estar inmersos en procesos de capacitación docente para mejorar su desempeño docente.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectEducación primariaes_ES
dc.subjectRelaciones de familia – Escuelases_ES
dc.subjectÉtica estudiantiles_ES
dc.subjectCiencias de la Educación - Ciencias Humanas y Religiosas - Tesises_ES
dc.titlePropuesta de intervención educativa a partir del estudio de casos en la Licenciatura de Ciencias de la Educación en la mención de Educación Básica de la Universidad Técnica Particular de Lojaes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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