Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de Educación Básica en los Centro Educativos “Rafael María Mendoza” y “Gabriela Mistral”, de la ciudad de Portoviejo, Provincia de Manabí, 2011 - 2012

Bravo Barrezueta, Silvia Lorena

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Merchán Márquez, Rodrigo Oswaldo	-
dc.contributor.author	Bravo Barrezueta, Silvia Lorena	-
dc.date.accessioned	2014-01-09T14:16:19Z	-
dc.date.available	2014-01-09	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	Bravo Márquez, Rodrigo Oswaldo. (2013). Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de Educación Básica en los Centro Educativos “Rafael María Mendoza” y “Gabriela Mistral”, de la ciudad de Portoviejo, Provincia de Manabí, 2011 - 2012. (Tesis de Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL, Portoviejo. pp. 114.	es_ES
dc.identifier.uri	http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8384	-
dc.description	La presente investigación tiene como objetivo principal conocer el clima de aula escolar en las que se desarrolla el proceso enseñanza–aprendizaje entre estudiantes y docentes del séptimo año de educación básica en los centros educativos “Rafael María Mendoza” y “Gabriela Mistral”, a partir de las debilidades observadas se concluye en la falta de interés tanto de docentes como de los superiores que dirigen los centros educativos, por brindar a los estudiantes una educación de calidad. Como propuesta se creyó conveniente mejorar el ambiente escolar en los niños de séptimo A.E.B. del Centro Educativo Rural “Gabriela Mistral” mediante el empleo adecuado de material didáctico, potenciando así el desarrollo de la creatividad. Se emplearon diversos métodos, el analítico, inductivo; técnicas como la observación, lectura y encuesta. Para la recolección de datos se utilizaron: Cuestionario de clima social escolar CES de Moos y Trickett para profesores, Cuestionario de clima social escolar de Moos y Trickett para estudiantes. En las aulas estudiadas la característica común es que se alejan de estar orientadas a la organización y estabilidad.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Métodos de estudio	es_ES
dc.subject	Innovación educativa	es_ES
dc.subject	Calidad educativa	es_ES
dc.subject	Magister en Gerencia y Liderazgo Educacional - Tesis	es_ES
dc.title	Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de Educación Básica en los Centro Educativos “Rafael María Mendoza” y “Gabriela Mistral”, de la ciudad de Portoviejo, Provincia de Manabí, 2011 - 2012	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

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