Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de la unidad educativa urbana  Ciudad de Cuenca  de la parroquia Yanuncay, cantón Cuenca y el centro de educación básica rural  Carlos Cueva Tamariz  de la parroquia El Progreso, cantón Nabón, período lectivo 2012 - 2013

Chuquimarca Chuchuca, Elma Miriam

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Andrade Vargas, Lucy Deyanira	es_ES
dc.contributor.author	Chuquimarca Chuchuca, Elma Miriam	es_ES
dc.date.accessioned	2014-01-09T16:51:05Z	-
dc.date.available	2014-01-09	-
dc.date.issued	2013	es_ES
dc.identifier.citation	Chuquimarca Chuchuca, E. M. Andrade Vargas, L. D. (2013) Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de la unidad educativa urbana Ciudad de Cuenca de la parroquia Yanuncay, cantón Cuenca y el centro de educación básica rural Carlos Cueva Tamariz de la parroquia El Progreso, cantón Nabón, período lectivo 2012 - 2013 [Tesis de Postgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8393	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1137422	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=72224.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: El trabajo investigado tuvo el objetivo de conocer la Gestión Pedagógica en el Aula Clima Social Escolar desde la Percepción de Estudiantes y Profesores de séptimo año de Educación Básica , como elementos de descripción del ambiente en el que se desarrolla el proceso educativo, en las instituciones educativas; urbana Ciudad de Cuenca , rural Carlos Cueva Tamariz de la provincia de Azuay. Se aplicaron los métodos cuantitativo y cualitativo, también las técnicas de: entrevista, encuesta y el cuestionario propuesto por los autores Moos y Trickett referentes al tema. Además se observó dos horas de clases registrando en la ficha el desempeño pedagógico. Mediante los resultados se evidenciaron fortalezas y debilidades como; bajo grado de control del docente sobre el cumplimiento de normas y penalización de infractores, por lo que se consideró necesario y oportuno elaborar una propuesta de mejora Capacitación de los docentes sobre estrategias para mejorar el control y el cumplimiento de normas en el aula. Se invita a los lectores revisar el presente trabajo educativo, esperando fortalecer sus conocimientos en cuanto a educación.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de la unidad educativa urbana Ciudad de Cuenca de la parroquia Yanuncay, cantón Cuenca y el centro de educación básica rural Carlos Cueva Tamariz de la parroquia El Progreso, cantón Nabón, período lectivo 2012 - 2013	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Appears in Collections:	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

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