Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del Séptimo Año de Educación Básica de los centros educativos Rafael María Arízaga y Juan Montalvo, de la ciudad de Cuenca provincia del Azuay, en el Año Lectivo 2011 - 2012

Fernández Cando, Bety

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Buele Maldonado, Mariana Angelita	-
dc.contributor.author	Fernández Cando, Bety	-
dc.date.accessioned	2014-01-09T21:11:36Z	-
dc.date.available	2014-01-09	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	Fernández Cando, Bety. (2013). Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del Séptimo Año de Educación Básica de los centros educativos Rafael María Arízaga y Juan Montalvo, de la ciudad de Cuenca provincia del Azuay, en el Año Lectivo 2011 - 2012. (Trabajo de Titulación de Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL, Cuenca.	es_ES
dc.identifier.uri	http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8399	-
dc.description	La presente investigación trata sobre el análisis del clima en el aula y la gestión pedagógica del docente, realizado con estudiantes de séptimo año de básica, de la escuela urbana Juan Montalvo y la escuela rural Rafael María Arízaga, de la ciudad de Cuenca. El objetivo general es conocer la gestión pedagógica y el clima social del aula, como elementos de medida y descripción del ambiente en el que se desarrolla el proceso educativo de los estudiantes. Los instrumentos utilizados para el clima escolar fueron los propuestos por Moos y Trickett, con adaptación ecuatoriana, para la Gestión del Docente se aplicaron cuestionarios: de auto-evaluación y por parte del estudiante; y además una ficha de observación a la gestión del docente, por parte de la investigadora. Al finalizar la investigación se concluye que la personalidad y el grado de vocación del docente determinan la motivación y armonía en el aula. Considerando que son múltiples los factores que influyen en el clima del aula, se propone la aplicación de estrategias por parte del docente, que promuevan la autodisciplina de los estudiantes.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Métodos de estudio	es_ES
dc.subject	Innovación educativa	es_ES
dc.subject	Calidad educativa	es_ES
dc.subject	Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional - Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del Séptimo Año de Educación Básica de los centros educativos Rafael María Arízaga y Juan Montalvo, de la ciudad de Cuenca provincia del Azuay, en el Año Lectivo 2011 - 2012	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
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