Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo urbano  Dolores Sucre , del cantón Azogues y del centro educativo rural  Dr. Gonzalo S. Córdova , provincia del Cañar, 2011 - 2012

Martínez Vega, Mayra Elizabeth

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Herrera Solórzano, Mónica Cleotilde	es_ES
dc.contributor.author	Martínez Vega, Mayra Elizabeth	es_ES
dc.date.accessioned	2014-01-10T20:46:10Z	-
dc.date.available	2014-01-10	-
dc.date.issued	2013	es_ES
dc.identifier.citation	Martínez Vega, M. E. Herrera Solórzano, M. C. (2013) Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo urbano Dolores Sucre , del cantón Azogues y del centro educativo rural Dr. Gonzalo S. Córdova , provincia del Cañar, 2011 - 2012 [Tesis de Postgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8425	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1137493	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=72271.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: Esta investigación estudia la Gestión Pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores, realizado en los establecimientos educativos "Dolores Sucre" centro urbano, ciudad de Azogues, cantón Azogues, provincia del Cañar, y "Dr. Gonzalo S. Córdova" centro rural, comunidad Zhindilig, cantón Azogues provincia del Cañar. La población investigada fue: 29 estudiantes, 1 docente del centro urbano, 13 estudiantes, 1 docente del rural, de los séptimos años de Educación Básica. Su objetivo general fue conocer la gestión pedagógica y el clima social de aula, como elementos de medida y descripción del ambiente en el que se desarrolla el proceso educativo, de los estudiantes del séptimo año, los instrumentos utilizados fueron: métodos descriptivos, analítico sintético inductivo, deductivo, estadístico, hermenéutico, técnicas como lectura, mapas conceptuales, observación, encuesta, cuestionarios de clima social Moos y Trickett para estudiantes, profesores, fichas de observación, mismas que demuestran un clima de aula que necesita de una intervención para transformar la convivencia en las instituciones en mención. Finalmente, invitamos al lector a introducirse en este trabajo pues contiene información muy significativa.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo urbano Dolores Sucre , del cantón Azogues y del centro educativo rural Dr. Gonzalo S. Córdova , provincia del Cañar, 2011 - 2012	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Appears in Collections:	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

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