Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Bitte benutzen Sie diese Kennung, um auf die Ressource zu verweisen:
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8425| Titel: | Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo urbano Dolores Sucre , del cantón Azogues y del centro educativo rural Dr. Gonzalo S. Córdova , provincia del Cañar, 2011 - 2012 |
| Autor(en): | Martínez Vega, Mayra Elizabeth |
| Director: | Herrera Solórzano, Mónica Cleotilde |
| Stichwörter: | Ecuador. Tesis digital. |
| Erscheinungsdatum: | 2013 |
| Zitierform: | Martínez Vega, M. E. Herrera Solórzano, M. C. (2013) Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo urbano Dolores Sucre , del cantón Azogues y del centro educativo rural Dr. Gonzalo S. Córdova , provincia del Cañar, 2011 - 2012 [Tesis de Postgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8425 |
| Zusammenfassung: | N/D |
| Beschreibung: | Resumen: Esta investigación estudia la Gestión Pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores, realizado en los establecimientos educativos "Dolores Sucre" centro urbano, ciudad de Azogues, cantón Azogues, provincia del Cañar, y "Dr. Gonzalo S. Córdova" centro rural, comunidad Zhindilig, cantón Azogues provincia del Cañar. La población investigada fue: 29 estudiantes, 1 docente del centro urbano, 13 estudiantes, 1 docente del rural, de los séptimos años de Educación Básica. Su objetivo general fue conocer la gestión pedagógica y el clima social de aula, como elementos de medida y descripción del ambiente en el que se desarrolla el proceso educativo, de los estudiantes del séptimo año, los instrumentos utilizados fueron: métodos descriptivos, analítico sintético inductivo, deductivo, estadístico, hermenéutico, técnicas como lectura, mapas conceptuales, observación, encuesta, cuestionarios de clima social Moos y Trickett para estudiantes, profesores, fichas de observación, mismas que demuestran un clima de aula que necesita de una intervención para transformar la convivencia en las instituciones en mención. Finalmente, invitamos al lector a introducirse en este trabajo pues contiene información muy significativa. |
| Identifier : | Cobarc: 1137493 |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=72271.TITN. |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| Type: | masterThesis |
| Enthalten in den Sammlungen: | Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional |
Dateien zu dieser Ressource:
| Datei | Beschreibung | Größe | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Martinez_Vega_Mayra_Elizabeth.pdf | 12.92 MB | Adobe PDF | Öffnen/Anzeigen |
Alle Ressourcen in diesem Repository sind urheberrechtlich geschützt.