Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de la Escuela Fiscal Atahualpa de Huambi y de la Escuela Fiscal Arcesio González Vélez de la ciudad de Sucúa, cantón Sucúa, provincia de Morona Santiago, 2011 - 2012

Pérez Cambizaca, Carlos Edison

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Carrera Herrera, Xiomara Paola	-
dc.contributor.author	Pérez Cambizaca, Carlos Edison	-
dc.date.accessioned	2014-01-13T14:33:40Z	-
dc.date.available	2014-01-13	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	Pérez Cambizaca, Carlos Edison. (2013). Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de la Escuela Fiscal Atahualpa de Huambi y de la Escuela Fiscal Arcesio González Vélez de la ciudad de Sucúa, cantón Sucúa, provincia de Morona Santiago, 2011 - 2012. (Tesis de Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL, Morona Santiago. pp. 149.	es_ES
dc.identifier.uri	http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8440	-
dc.description	La presente investigación, tiene el objetivo de conocer la gestión pedagógica y el clima social de aula, como elementos de medida y descripción del ambiente en donde se desarrolla el proceso educativo, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de EGB de las Escuelas: Fiscal Atahualpa de tipo rural y Arcesio González Vélez de tipo urbano, con una muestra de 53 estudiantes entre los dos centros educativos. Los métodos aplicados fueron analítico-sintético, descriptivo, estadístico y hermenéutico. Las técnicas empleadas la lectura, organizadores gráficos, mapas conceptuales, la observación de campo, encuesta y entrevistas. Los instrumentos utilizados son los cuestionarios de clima social escolar CES de Moos y Trickett para profesores y estudiantes, el cuestionario de autoevaluación a la gestión del aprendizaje del docente y la ficha de observación del investigador. Se concluye que el clima de aula en ambos centros educativos no brindan las condiciones necesarias para que los aprendientes puedan construir aprendizajes significativos. Se invita a considerar la propuesta de un taller de recuperación pedagógica en las tareas y control del docente en el aula.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Métodos de estudio	es_ES
dc.subject	Innovación educativa	es_ES
dc.subject	Calidad educativa	es_ES
dc.subject	Magister en Gerencia y Liderazgo Educacional - Tesis	es_ES
dc.title	Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de la Escuela Fiscal Atahualpa de Huambi y de la Escuela Fiscal Arcesio González Vélez de la ciudad de Sucúa, cantón Sucúa, provincia de Morona Santiago, 2011 - 2012	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
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