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http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/8452| Título : | Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos “Ambato” y “Rosa Elvira Burneo” de la cuidad de Cariamanga provincia de Loja en el año 2011 - 2012 |
| Autor : | Sarango Yaguana, Vanessa Yadira |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Ontaneda Jiménez, Edgar Manuel |
| Palabras clave : | Métodos de estudio Innovación educativa Calidad educativa Magister en Gerencia y Liderazgo Educacional - Tesis |
| metadata.dc.date.available: | 2014-01-14 |
| Fecha de publicación : | 2013 |
| Citación : | Sarango Yaguana, Vanessa Yadira. (2013). Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos “Ambato” y “Rosa Elvira Burneo” de la cuidad de Cariamanga provincia de Loja en el año 2011 - 2012. (Tesis de Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL, Loja. pp. 117. |
| Descripción : | El presente proyecto es parte del programa nacional de investigación desarrollado por la Universidad Técnica Particular de Loja designado con la temática clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesoresde séptimo A.E.G.B. de la escuela urbana “Ambato” y “Rosa Elvira Burneo de A” rural; ubicadas en la provincia de Loja, cantón Calvas, ciudad Cariamanga. Se contó con la participación de 21 niños/as y 2 docentes, apoyados en los métodos, analítico-descriptivo, inductivo, deductivo, estadístico, como aspectos esenciales a cumplir para el logro de este propósito, la aplicación de técnicas de lectura, observación e instrumentos de indagación como las encuestas, permitieron obtener resultados mismos que al analizar la realidad del clima de aula de estos dos centros educativos, llevaron a inferir fortalezas y debilidades y con ellas generar algunas conclusiones y proponer recomendaciones que indudablemente servirán para su progreso educativo, a la vez poder incluir una propuesta de mejora que coadyuve a un cambio referente a la gestión pedagógica y al trabajo cooperativo, con el propósito de mejorar el clima escolar como también el desarrollo integral del ser humano. |
| URI : | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8452 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.type: | masterThesis |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional |
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