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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8523
Título : | Propuesta de intervención educativa a partir del estudio de casos en la Licenciatura de Ciencias de la Educación mención Educación Básica de la Universidad Técnica Particular de Loja. |
Autor : | Figueroa Delgado, Víctor Monfilio Abad Tandazo, María Marleny |
Palabras clave : | Educación primaria Maestros-Aptitudes Ciencias de la Educación- Químico Biológicas- Tesis |
Fecha de publicación : | 2013 |
Citación : | Abad Tandazo, María Marleny. (2013). Propuesta de intervención educativa a partir del estudio de casos en la Licenciatura de Ciencias de la Educación mención Educación Básica de la Universidad Técnica Particular de Loja. (Trabajo de Fin de Titulación de Ciencias de la Educación mención Químico Biológicas). UTPL, Ambato. 104 pp. |
Descripción : | Para realizar la propuesta de intervención educativa a partir del estudio de casos en la Licenciatura de Ciencias de la Educación mención Educación Básica de la Universidad Técnica Particular de Loja. Se encuestó a siete docentes de Educación Básica los mismos que se encuentran ubicados en Ecuador en la provincia de Napo, en los Cantones: Tena, el Chaco y Quijos. Para efectuar la presente investigación se utilizó los siguientes instrumentos: Listado de investigados que reflejan los nombres de los involucrados, ficha de contacto constan los datos personales, encuestas a los titulados Características laborales del trabajo del profesional en Educación General Básica de la UTPL; e inventario de tareas del trabajo docente; una entrevista y una encuesta Inventario de tareas del trabajo docente dirigida a los directivos. La mayoría de los docentes se encuentran trabajando en un puesto relacionado con el título que obtuvieron en la UTPL y una minoría se encuentra desarrollando otra actividad. Por lo tanto, los titulados demandan cursos en didáctica y pedagogía, atención al estudiante, trabajo en equipo y en idiomas. |
URI : | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8523 |
Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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