Trabajos de titulación de grado y posgrado de sus dos modalidades de estudio de la UTPL.
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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8540| Titel: | Propuesta de intervención educativa a partir del estudio de casos en la Licenciatura de Ciencias de la Educación en la mención de Educación Básica de la Universidad Técnica Particular de Loja. |
| Autor(en): | Arteaga Chacha, Marcia Cecilia |
| Director: | Serrano Cueva, Víctor Manuel |
| Stichwörter: | Educación primaria Maestros-Aptitudes Ciencias de la Educación- Educación Básica - Tesis |
| Erscheinungsdatum: | 2013 |
| Zitierform: | Arteaga Chacha, Marcia Cecilia. (2013). Propuesta de intervención educativa a partir del estudio de casos en la Licenciatura de Ciencias de la Educación en la mención de Educación Básica de la Universidad Técnica Particular de Loja. (Trabajo de Fin de Titulación de Ciencias de la Educación mención Educación Básica). UTPL, Macas. 112 pp. |
| Beschreibung: | La presente investigación que lleva por título “Propuesta de intervención educativa a partir del estudio de casos en la Licenciatura de Ciencias de la Educación en la mención de Educación Básica de la Universidad Técnica Particular de Loja”, se ejecutó con el fin de realizar una propuesta de intervención que sea una respuesta a los problemas detectados en el desempeño laboral de los titulados. Fue de tipo descriptiva y cualitativa. Los instrumentos aplicados fueron: Encuesta a docentes para obtener información específica sobre el titulado, Inventario de tares del trabajo docente aplicado a directivos y titulados y Entrevista dirigida a los directivos. El número de titulados y directivos a encuestar, fueron determinados por la UTPL, consistiendo en siete titulados y siete directivos de establecimientos ubicados en la provincia de Morona Santiago. Como resultado más significativo se obtuvo: los docentes se desempeñan esencialmente en instituciones fiscales o fisco-misionales de tipo presencial, y laboran solamente en el área docente, con una partida fiscal obtenida del Ministerio de Educación. Ninguno de los encuestados se encuentra en condición de desempleo. |
| Identifier : | 1139115 |
| URI: | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8540 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| Type: | bachelorThesis |
| Enthalten in den Sammlungen: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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