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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8560| Título : | “Familia – Escuela: valores y estilo de vida en los adolescentes del Centro Educativo Prócer José Cuero y Caicedo”. |
| Autor : | Pineda Cabrera, Nairoby Chacha Paña, Alicia Marlene |
| Palabras clave : | Educación primaria Relaciones de familia-Escuelas Ética estudiantil Ciencias de la Educación- Educación Básica - Tesis |
| Fecha de publicación : | 2013 |
| Citación : | Chacha Paña, Alicia Marlene. (2013). “Familia – Escuela: valores y estilo de vida en los adolescentes del Centro Educativo Prócer José Cuero y Caicedo”. (Trabajo de Fin de Titulación de Ciencias de la Educación mención Educación Básica). UTPL, Macas. 130 pp. |
| Descripción : | Esta investigación titulada “Familia – Escuela: valores y estilo de vida con adolescentes del Centro Educativo Prócer José Cuero y Caicedo de la Parroquia San Isidro, Cantón Morona, provincia de Morona Santiago, pertenecen al sector rural con una población en su mayoría del pueblo mestizo, con importante presencia de los shuar. El objetivo general fue conocer los valores más relevantes en relación a los agentes de socialización y personalización (familia, escuela, grupo de amigos y televisión) así como el estilo de vida de los entornos que rodean. Para realizar esta investigación se utilizó una muestra de 60 estudiantes, de octavo y noveno años de Educación Básica, la investigadora, una asesora y la comunidad educativa, se empleó un cuestionario con 226 preguntas, para recabar información. La mayoría de adolescentes pertenecen a la familia nuclear, son influenciados por el comportamiento de sus padres. Otro aspecto relevante es el respeto, consideración de los hijos a sus padres y a las personas que ayudan a ser mejores como los docentes; existe una buena participación, integración, comparten sus tareas dentro de las aulas, con sus amigos. |
| URI : | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8560 |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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