Trabajos de titulación de grado y posgrado de sus dos modalidades de estudio de la UTPL.
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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8585| Titel: | Propuesta de intervención educativa a partir del estudio de casos en la Licenciatura de Ciencias de la Educación, mención educación Básica de la Universidad Técnica Particular de Loja, Período 2012 – 2013. |
| Autor(en): | Guapizaca Faicán, Elsa Judith |
| Director: | Herrera Solórzano, Mónica Cleotilde |
| Stichwörter: | Educación primaria Maestros-Aptitudes Ciencias de la Educación- Educación Básica - Tesis |
| Erscheinungsdatum: | 2013 |
| Zitierform: | Guapizaca Faicán, Elsa Judith. (2013). Propuesta de intervención educativa a partir del estudio de casos en la Licenciatura de Ciencias de la Educación, mención educación Básica de la Universidad Técnica Particular de Loja, Período 2012 – 2013. (Trabajo de Fin de Titulación de Ciencias de la Educación mención Educación Básica). UTPL, Cuenca. 68 pp. |
| Beschreibung: | El objetivo de la presente investigación es dar a conocer una “Propuesta de intervención educativa a partir del estudio de casos en la Licenciatura de Ciencias de la Educación en mención de Educación Básica de la UTPL”, misma que se realizó a seis titulados de la Modalidad Abierta y a Distancia de la UTPL, desde el año 2007 hasta el 2012, con ayuda de la investigación bibliográfica, las fichas de los involucrados, método cuantitativo y cualitativo, con la ayuda de la encuesta y de la entrevista que fue aplicada a 6 titulados y directivos, mediante la cual detectamos el problema más grande que fue el déficit de manejo tecnológico educativo por parte de los docentes, por lo cual mediante profundos análisis se realizó una propuesta en la que se menciona realizar cursos de capacitación en tecnologías educativas para los docentes de Educación Básica. |
| Identifier : | 1139150 |
| URI: | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8585 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| Type: | bachelorThesis |
| Enthalten in den Sammlungen: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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