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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8741Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Aguirre Burneo, María Elvira | - |
| dc.contributor.author | Delgado Macías, Ana Maritza | - |
| dc.date.accessioned | 2014-02-12T05:20:57Z | - |
| dc.date.available | 2014-02-12 | - |
| dc.date.issued | 2010 | - |
| dc.identifier.citation | Delgado Macías, Ana Maritza.(2010). Comunicación y colaboración entre Familia-escuela. “estudio realizado en el 5to año de educación general básica del centro educativo María Montessori de la ciudad de manta, provincia de Manabí, durante el año lectivo 2009-2010” .(Trabajo de fin de titulación de licenciado en ciencias de la educación mención lengua y literatura).UTPL,Manta.156pp | es_ES |
| dc.identifier.other | 372x2305 | - |
| dc.identifier.uri | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8741 | - |
| dc.description | La importancia de investigar este tema, ilustra el nivel de pertinencia dentro de la contextualización sobre el ámbito de relación y colaboración entre dos instituciones socializadoras de las personas: la Familia y la Escuela, pretende desde la perspectiva de padres de familia o representantes, de docentes y de directivos conocer los niveles de participación e implicación que promueve la escuela a las familias. | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | Relaciones Familiares | es_ES |
| dc.subject | Educación primaria | es_ES |
| dc.title | Comunicación y colaboración entre Familia-escuela. “estudio realizado en el 5to año de educación general básica del centro educativo María Montessori de la ciudad de manta, provincia de Manabí, durante el año lectivo 2009-2010” | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| UTPL_Delgado_Macías_Ana_Maritza_372x2305.pdf | 1.99 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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