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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8761
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Aguirre Burneo, María Elvira | - |
dc.contributor.advisor | Requena, Rosario | - |
dc.contributor.author | Espinoza Espinoza, Lilia Irene | - |
dc.date.accessioned | 2014-02-12T12:55:54Z | - |
dc.date.available | 2014-02-12 | - |
dc.date.issued | 2010 | - |
dc.identifier.citation | Espinoza Espinoza Lilia Irene (2010). "Comunicación y colaboración entre familia-escuela estudio realizado en el quinto año de educación general básica paralelo A de la escuela ciudad de Zaruma de la ciudad de Zaruma, provincia el Oro, durante el año lectivo 2009-2010". (Tesis de Ingeniero en Gestión Ambiental). Loja, UTPL. | es_ES |
dc.identifier.other | 372x2364 | - |
dc.identifier.uri | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8761 | - |
dc.description | En la actualidad, los sistemas educativos desempeñan funciones esenciales para la vida de los individuos y sociedades, pues a través de la educación se anticipa y predetermina de alguna forma el futuro, de tal manera que las acciones que hoy se adopten así como su contenido tendrán repercusiones en la sociedad. No obstante, se encuentran serias deficiencias y contextos inmersos en el proceso educativo tales como, hijos con bajos logros académicos, diversos tipos de familia, falta de comunicación entre escuela y padres, etc. | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | Relaciones Familia - Escuela | es_ES |
dc.subject | Educación primaria | es_ES |
dc.subject | Estudio | es_ES |
dc.subject | Tesis | es_ES |
dc.title | Comunicación y colaboración entre familia-escuela “estudio realizado en el quinto año de educación general básica paralelo “A” de la escuela ciudad de Zaruma de la ciudad de Zaruma, provincia el Oro, durante el año lectivo 2009-2010” | es_ES |
dc.type | bachelorThesis | es_ES |
Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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