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http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/8810Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Aguirre Burneo, María Elvira | - |
| dc.contributor.author | Andrade Ayala, María Isabel | - |
| dc.date.accessioned | 2014-02-13T17:56:35Z | - |
| dc.date.available | 2014-02-13 | - |
| dc.date.issued | 2010 | - |
| dc.identifier.citation | Andrade Ayala, María Isabel.(2010). Comunicación y colaboración entre familia - escuela: “Estudio realizado en el quinto año de educación general básica paralelo "A" de la Escuela Fiscal Mixta Luis Fernando Villacís F. de la ciudad de Sangolquí, provincia de Pichincha, durante el año lectivo 2009-2010". (Trabajo de fin de titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Lengua y Literatura).UTPL,San Rafael.131pp | es_ES |
| dc.identifier.other | 373x2257 | - |
| dc.identifier.uri | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8810 | - |
| dc.description | El tema de la presente investigación es “La Comunicación y Colaboración Familia- Escuela”, investigación que mantiene su enfoque entre la relación Clima Social (Familiar, Laboral y Escolar), nivel de involucramiento de las familias y su relación con la entidad educativa, la investigación se realizó en la Escuela Fiscal Mixta “Luis Fernando Villacís F.”; ubicada al suroriente de la cuidad de Quito, específicamente en el Cantón de Rumiñahui, Parroquia de Sangolquí. | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | Relaciones Familiares | es_ES |
| dc.subject | Educación primaria | es_ES |
| dc.title | Comunicación y colaboración entre familia - escuela: Estudio realizado en el quinto año de educación general básica paralelo "A" de la escuela fiscal mixta Luis Fernando Villacís F. de la ciudad de Sangolquí”, provincia de Pichincha durante el año lectivo 2009-2010 | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Appears in Collections: | Licenciado en Ciencias de la Educación | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
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