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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8814
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor | Suárez Berrio, María Fannery | - |
dc.contributor.author | Asqui Chacha, Sandra Betsabe | - |
dc.contributor.author | Suqui Morocho, Clara Esperanza | - |
dc.date.accessioned | 2014-02-13T18:07:51Z | - |
dc.date.available | 2014-02-13 | - |
dc.date.issued | 2010 | - |
dc.identifier.citation | Asqui Chacha,Sandra Betsabe/ Suqui Morocho, Clara Esperanza.(2010). “Estudio sobre las familias migrantes y su incidencia en las relaciones escolares y familiares de los hijos; realizado en el sexto año de educación general básica, paralelo “A” y “B”; de la escuela fiscal mixta Víctor Emilio estrada de la ciudad de Gualaquiza, provincia de Morona Santiago durante el año lectivo 2009 –2010”. (Trabajo de fin de titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Lengua y Literatura).UTPL,Gualaquiza.228pp | es_ES |
dc.identifier.other | 360X1510 | - |
dc.identifier.uri | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8814 | - |
dc.description | La investigación se centra en la problemática: “Familia, Escuela y Migración en el centro educativo Víctor Emilio Estrada”, ubicado en la provincia de Morona Santiago, cantón Gualaquiza, el objetivo es analizar comparativamente las relaciones escolares y familiares de los estudiantes, hijos de padres migrantes y no migrantes comprendidos entre las edades de 10 a 11 años. | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | Relaciones Familiares | es_ES |
dc.subject | Educación primaria | es_ES |
dc.title | “Estudio sobre las familias migrantes y su incidencia en las relaciones escolares y familiares de los hijos; realizado en el sexto año de educación general básica, paralelo “A” y “B”; de la escuela fiscal mixta Víctor Emilio estrada de la ciudad de Gualaquiza, provincia de Morona Santiago durante el año lectivo 2009 –2010” | es_ES |
dc.type | bachelorThesis | es_ES |
Appears in Collections: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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