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dc.contributor.advisorJara Reinoso, Alida Diamela-
dc.contributor.authorBrito Serrano, Victor Alfonso-
dc.date.accessioned2014-02-14T19:46:13Z-
dc.date.available2014-02-14-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.citationBrito Serrano, Victor Alfonso. (2013). Análisis del cuento Amigo se escribe con H de María Fernanda Heredia y su influencia en el desarrollo de la expresión oral, con la ayuda de los docentes de educación general básica de la escuela “España”. (Trabajo de Fin de Titulación de Magister en Literatura Infantil y Juvenil). UTPL. Riobamba. pp. 89.es_ES
dc.identifier.other1139672-
dc.identifier.urihttp:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8894-
dc.descriptionLa Literatura Infantil y Juvenil se encuentra en pleno florecimiento y es necesario aprovechar los beneficios que brinda, es por esto, que consciente de que es necesario mejorar el sistema educativo, me había propuesto analizar e investigar la Influencia de la obra Amigo se escribe con H de María Fernanda Heredia en el desarrollo de la expresión oral con los docentes de Educación General Básica de la Escuela España, mi estudio lo realizado desde el criterio de 5 docentes, en el que presenté el siguiente objetivo: Analizar la importancia de la obra Amigo se escribe con H, como estrategia didáctica para impulsar el desarrollo de la expresión oral en los niños y niñas de Educación Básica. El objetivo propuesto en esta investigación, se fue cumpliendo paulatinamente. Se hace evidente que la utilización del libro Amigo se escribe con H, es muy importante dentro del desarrollo de la expresión oral, así lo creen los docentes investigados; pero existe una falta de compromiso por parte de los sujetos investigados en la aplicación del cuento dentro del aula.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectLiteratura infantiles_ES
dc.subjectCuentos infantileses_ES
dc.subjectAmigo se escribe con Hes_ES
dc.subjectMaestría en Literatura Infantil y Juvenil – Tesises_ES
dc.titleAnálisis del cuento Amigo se escribe con H de María Fernanda Heredia y su influencia en el desarrollo de la expresión oral, con la ayuda de los docentes de educación general básica de la escuela “España”.es_ES
dc.typemasterThesises_ES
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