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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8895| Titel: | Análisis de la unidad rítmica y musical en el verso de la poesía infantil de Francisco Delgado Santos |
| Autor(en): | Cabrera Casco, Luisa Socorro |
| Director: | Guerrero Jiménez, Galo Rodrigo |
| Stichwörter: | Literatura infantil Poesia infantil Maestría en Literatura Infantil y Juvenil – Tesis |
| Erscheinungsdatum: | 2013 |
| Zitierform: | Cabrera Casco, Luisa Socorro. (2013). Análisis de la unidad rítmica y musical en el verso de la poesía infantil de Francisco Delgado Santos. (Trabajo de Fin de Titulación de Magister en Literatura Infantil y Juvenil). UTPL. Guayaquil. pp. 116. |
| Beschreibung: | La belleza literaria en el verso de la poesía infantil se define mediante la aplicación de la métrica, rima, ritmo, que dan unidad rítmica al verso, que finalmente constituye el renglón musical poético. La poesía infantil en los niños, favorece el desarrollo cognitivo, identificación de valores, familiaridad con el entorno; desarrolla la capacidad de discernir el mensaje inmerso en la poesía. Analizar la poesía de Francisco Delgado Santos permite definir la armonía y tonalidad musical, mediante el uso de licencias poéticas, éstas definen las características del verso; la rima da igualdad de sonidos finales y el ritmo poético conjuntamente con el acento, la pausa y encabalgamiento. Cada verso tiene una armonía interior, en base las silabas tónica y sílabas átonas, que se percibe en la lectura. La musicalidad atrae lectores haciéndolos receptivos, críticos, analíticos; mediante un aspecto agradable al oído, la musicalidad y armonía en el verso de la poesía. La propuesta se basa en el análisis de la poesía infantil, y las licencias poéticas utilizadas por el poeta para lograr la armonía y tonalidad acentual en la poesía. |
| Identifier : | 1139685 |
| URI: | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8895 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| Type: | masterThesis |
| Enthalten in den Sammlungen: | Maestría en Literatura Infantil y Juvenil |
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|---|---|---|---|---|
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