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http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/8897| Título : | “Comunicación y colaboración entre familia-escuela” estudio en centros educativos y familias del Ecuador en el centro Educativo Politécnico Kennedy |
| Autor : | Balladares Méndez, Mónica Del Carmen Yanes Gavilanes, Teresa Marlene v |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Aguirre Burneo, María Elvira Villalta, Bertha María |
| Palabras clave : | Relaciones Familia - Escuela Hogar y escuela Ecuador Tesis |
| metadata.dc.date.available: | 2014-02-14 |
| Fecha de publicación : | 2010 |
| Citación : | Balladares Méndez Mónica Del Carmen/Yanes Gavilanes Teresa Marlene (2010). "Comunicación y colaboración entre familia-escuela -estudio en centros educativos y familias del Ecuador en el centro Educativo Politécnico Kennedy". Cuenca, UTPL. pp. 124. |
| Descripción : | La Universidad Técnica Particular de Loja, empeñada en el conocimiento de la realidad en la que se encuentra la educación en los actuales momentos ha propuesto una investigación en base al tema “Comunicación y Colaboración entre familia - escuela estudio en instituciones educativas y padres de familia del Ecuador” para ello se realizó la aplicación de diferentes instrumentos a los docentes, directivos, padres de familia de la escuela politécnica Kennedy de la provincia del Azuay, cantón y ciudad de Cuenca, específicamente se trabajó con los alumnos y alumnas del Quinto Año de Educación Básica, el objetivo de esta presente investigación es conocer la relación, comunicación y colaboración entre la familia, escuela y comunidad, además la relación laboral entre docentes y directivos, y sobre todo describir el clima social y escolar de los niños del año de básica a investigarse. |
| metadata.dc.identifier.other: | 372x2046 |
| URI : | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8897 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.type: | bachelorThesis |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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