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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8951| Titel: | Característica del lenguaje poético de Catalina Sojos en su obra Brujillo |
| Autor(en): | Lucas Fernández, Carlos Asdrúval |
| Director: | Delgado Santos, Segundo Francisco |
| Stichwörter: | Literatura infantil Cuentos infantiles Brujillo Maestría en Literatura Infantil y Juvenil – Tesis |
| Erscheinungsdatum: | 2013 |
| Zitierform: | Lucas Fernández, Carlos Asdrúval. (2013). Característica del lenguaje poético de Catalina Sojos en su obra Brujillo. (Trabajo de Fin de Titulación de Magíster en Literatura Infantil y Juvenil). UTPL. Chone.pp. 50. |
| Beschreibung: | Como parte de una propuesta interesante, la presente investigación empieza dándonos a conocer la vida y el aporte literario de la reconocida escritora cuencana Catalina Sojos Mata, la misma que nos da la pauta para iniciar y analizar su creación literaria dedicada al público infantil y juvenil. Mediante una lectura profunda compartimos y hacemos uso de la técnica de crítica literaria llamada hermenéutica, que nos permitió analizar los microgramas y las prosas poéticas que son parte de Brujillo para así poder detallar cómo la autora con su particularidad y estilo literario que la caracteriza, emplea y hace uso del lenguaje poético. En el análisis respectivo nos encontramos que cada parte de Brujillo, desde su inicio hasta el final, es la expresión de las vivencias de quien la escribe: mucha magia, afectividad y sensibilidad que convierte a la obra en un tesoro lleno de recuerdos que cautiva también al público lector. Al finalizar el análisis con la aplicación del lenguaje poético se establecen ciertas conclusiones y recomendaciones para que todos los interesados puedan disfrutar cada expresión de Brujillo creada por su autora |
| Identifier : | 1139780 |
| URI: | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8951 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| Type: | masterThesis |
| Enthalten in den Sammlungen: | Maestría en Literatura Infantil y Juvenil |
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| Datei | Beschreibung | Größe | Format | |
|---|---|---|---|---|
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