Gestión pedagógica en el aula: Clima Social Escolar, desde la Percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo urbano “Ricardo Sánchez” y centro educativo rural “José Miguel Leoro Vázquez” de la ciudad de Ibarra, provincia de Imbabura, en el año lectivo 2011 - 2012

Flores Armas, Stefany Cristina

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8991

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Miranda Realpe, Franklin Javier	-
dc.contributor.author	Flores Armas, Stefany Cristina	-
dc.date.accessioned	2014-02-19T16:40:31Z	-
dc.date.available	2014-02-19	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	Flores Armas, Stefany Cristina. (2013). Gestión pedagógica en el aula: Clima Social Escolar, desde la Percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo urbano “Ricardo Sánchez” y centro educativo rural “José Miguel Leoro Vázquez” de la ciudad de Ibarra, provincia de Imbabura, en el año lectivo 2011 - 2012. (Trabajo de fin de titulación de Magíster en Gerencia y Liderazago Educacional). UTPL, Imbabura. 161 pp.	es_ES
dc.identifier.uri	http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8991	-
dc.description	El presente trabajo desarrollado con el tema de Gestión pedagógica en el aula: “Clima Social Escolar, desde la Percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los Centros Educativos “Ricardo Sánchez” y “José Miguel Leoro Vázquez” de la ciudad de Ibarra, provincia de Imbabura, en el año lectivo 2011 - 2012, se efectuó con el objetivo de conocer la gestión pedagógica y el clima social del aula, como elementos de medida y descripción del ambiente en el que se desarrolla el proceso educativo de los estudiantes del séptimo año de educación básica de La Escuela Fiscal Mixta “Ricardo Sánchez” y Escuela Fiscal “José Miguel Leoro Vázquez”. Se ha sustentado las bases teóricas de la investigación en las teorías dogmáticas Psicológicas y Pedagógicas, luego del respectivo diagnóstico y análisis ha encaminado a proponer un Programa de Capacitación en tecnologías educativas para el mejoramiento de la gestión pedagógica y clima social del aula en las instituciones Educativas investigadas, en tal virtud se invita a los lectores a formar parte de esta investigación mediante la lectura del presente trabajo.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Métodos de estudios	es_ES
dc.subject	Innovación educativa	es_ES
dc.subject	Calidad educativa	es_ES
dc.subject	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional - Tesis	es_ES
dc.title	Gestión pedagógica en el aula: Clima Social Escolar, desde la Percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo urbano “Ricardo Sánchez” y centro educativo rural “José Miguel Leoro Vázquez” de la ciudad de Ibarra, provincia de Imbabura, en el año lectivo 2011 - 2012	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Appears in Collections:	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Flores_Armas_Stefany_Cristina.pdf		9.64 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record