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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8991| Titel: | Gestión pedagógica en el aula: Clima Social Escolar, desde la Percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo urbano “Ricardo Sánchez” y centro educativo rural “José Miguel Leoro Vázquez” de la ciudad de Ibarra, provincia de Imbabura, en el año lectivo 2011 - 2012 |
| Autor(en): | Flores Armas, Stefany Cristina |
| Director: | Miranda Realpe, Franklin Javier |
| Stichwörter: | Métodos de estudios Innovación educativa Calidad educativa Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional - Tesis |
| Erscheinungsdatum: | 2013 |
| Zitierform: | Flores Armas, Stefany Cristina. (2013). Gestión pedagógica en el aula: Clima Social Escolar, desde la Percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo urbano “Ricardo Sánchez” y centro educativo rural “José Miguel Leoro Vázquez” de la ciudad de Ibarra, provincia de Imbabura, en el año lectivo 2011 - 2012. (Trabajo de fin de titulación de Magíster en Gerencia y Liderazago Educacional). UTPL, Imbabura. 161 pp. |
| Beschreibung: | El presente trabajo desarrollado con el tema de Gestión pedagógica en el aula: “Clima Social Escolar, desde la Percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los Centros Educativos “Ricardo Sánchez” y “José Miguel Leoro Vázquez” de la ciudad de Ibarra, provincia de Imbabura, en el año lectivo 2011 - 2012, se efectuó con el objetivo de conocer la gestión pedagógica y el clima social del aula, como elementos de medida y descripción del ambiente en el que se desarrolla el proceso educativo de los estudiantes del séptimo año de educación básica de La Escuela Fiscal Mixta “Ricardo Sánchez” y Escuela Fiscal “José Miguel Leoro Vázquez”. Se ha sustentado las bases teóricas de la investigación en las teorías dogmáticas Psicológicas y Pedagógicas, luego del respectivo diagnóstico y análisis ha encaminado a proponer un Programa de Capacitación en tecnologías educativas para el mejoramiento de la gestión pedagógica y clima social del aula en las instituciones Educativas investigadas, en tal virtud se invita a los lectores a formar parte de esta investigación mediante la lectura del presente trabajo. |
| URI: | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8991 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| Type: | masterThesis |
| Enthalten in den Sammlungen: | Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional |
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