Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de las escuelas fiscales mixtas “Benjamín Carrión” y “Eladio Avilés Jijón” de la ciudad de Quito, cantón Quito, provincia Pichincha, en el año lectivo 2011 - 2012

Núñez Garcés, Alicia Cumandá

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Solano Pinzón, Mariana de Jesús	-
dc.contributor.author	Núñez Garcés, Alicia Cumandá	-
dc.date.accessioned	2014-02-20T14:30:25Z	-
dc.date.available	2014-02-20	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	Nuñez Garcés, Alicia Cumandá. (2013). Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de las escuelas fiscales mixtas “Benjamín Carrión” y “Eladio Avilés Jijón” de la ciudad de Quito, cantón Quito, provincia Pichincha, en el año lectivo 2011 - 2012. (Trabajo de fin de titulación de Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL, Quito. 123 pp.	es_ES
dc.identifier.uri	http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9018	-
dc.description	La situación de la educación en el Ecuador es crítica. Los problemas educativos se relacionan con diferentes aspectos, entre los más importantes consideramos el clima social de aula y la gestión pedagógica. El objetivo de esta investigación fue conocer la gestión pedagógica y el clima social de aula, como elementos de medida y descripción del ambiente en el que se desarrolla el proceso educativo de los estudiantes del séptimo año de educación básica de las escuelas “Benjamín Carrión” y “Eladio Avilés jijón” de la ciudad de Quito. Se tomó como muestra 1 paralelo de cada institución, participaron 2 docentes y 61 estudiantes. Se utilizó el método analítico-sintético, que permitió identificar las relaciones entre los involucrados en el proceso educativo. Para recolectar información se aplicaron cuestionarios y ficha de observación. Se concluye que hay deficiencia en el cumplimiento de tareas y control de los estudiantes, y utilización de tecnologías de información y comunicación en los docentes. En base a los resultados se propone un “programa de capacitación para mejorar el cumplimiento de tareas y control de los estudiantes”.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Métodos de estudios	es_ES
dc.subject	Innovación educativa	es_ES
dc.subject	Calidad educativa	es_ES
dc.subject	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional - Tesis	es_ES
dc.title	Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de las escuelas fiscales mixtas “Benjamín Carrión” y “Eladio Avilés Jijón” de la ciudad de Quito, cantón Quito, provincia Pichincha, en el año lectivo 2011 - 2012	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
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