Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9023| Título : | Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo particular bilingüe “Tomás Tadeu” y la escuela fiscal mixta “Segundo Miguel Salazar” de la ciudad de Machachi, cantón Mejía, provincia Pichincha, 2012 - 2013 |
| Autor : | Solano Pinzón, Mariana de Jesús Pazmiño Parra, Marcela de Lourdes |
| Palabras clave : | Métodos de estudios Innovación educativa Calidad educativa Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional - Tesis |
| Fecha de publicación : | 2013 |
| Citación : | Pazmiño Parra, Marcela de Lourdes. (2013). Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo particular bilingüe “Tomás Tadeu” y la escuela fiscal mixta “Segundo Miguel Salazar” de la ciudad de Machachi, cantón Mejía, provincia Pichincha, 2012 - 2013. (Trabajo de fin de titulación de Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL, Quito. 102 pp. |
| Descripción : | La presente investigación se centra en abordar la percepción de los estudiantes, cuyo objetivo es Conocer la gestión pedagógica y el clima social de aula, como elementos de medida y descripción del ambiente en el que se desarrolla el proceso educativo de los estudiantes del séptimo año de educación básica en la escuela Fiscal “Segundo Miguel Salazar” y la Unidad Educativa Particular “Tomás Tadeu” del cantón Mejía de la provincia de Pichincha. Se trabajo con una muestra de 32 estudiantes y dos maestras en la que se aplicó técnicas e instrumentos que ayudaron para que nuestra investigación sea veraz y objetiva de carácter descriptiva, analítica y sintética. Pongo en consideración la aplicación una propuesta cuyo objetivo es lograr que los maestros cuenten con estrategias aplicando la tecnología para mejorar la gestión pedagógica, ofreciendo un modelo eficaz de aprendizaje cooperativo, adaptado a las necesidades de los estudiantes. Amigo lector, adéntrate en éstas páginas con el ánimo dispuesto a hacer de nuestra aulas un espacio de bienestar y cordialidad para nuestros niños, confiando en sus habilidades y destrezas, así facilitaremos su integración positiva en el aula. |
| URI : | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9023 |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Pazmino Parra, Marcela de Lourdes.pdf | 2.74 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.