Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos: Escuela Fiscal Mixta “Chile” de la ciudad de Cariamanga cantón Calvas provincia de Loja, y de la Red Educativa Utuana “Moisés Oliva”, de la parroquia rural Utuana del cantón Calvas provincia de Loja, en el año lectivo 2012 - 2013

Saavedra Pintado, Juan Luis

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Arévalo Torres, Elizabeth Lucia	-
dc.contributor.author	Saavedra Pintado, Juan Luis	-
dc.date.accessioned	2014-02-20T21:51:03Z	-
dc.date.available	2014-02-20	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	Saavedra Pintado, Juan Luis. (2013). Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos: Escuela Fiscal Mixta “Chile” de la ciudad de Cariamanga cantón Calvas provincia de Loja, y de la Red Educativa Utuana “Moisés Oliva”, de la parroquia rural Utuana del cantón Calvas provincia de Loja, en el año lectivo 2012 - 2013. (Trabajo de fin de titulación de Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL, Loja. 103 pp.	es_ES
dc.identifier.uri	http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9038	-
dc.description	El presente trabajo investigativo tiene por objetivo la gestión pedagógica y el clima social, como elemento de medida y descripción del ambiente en el que se desarrolla el proceso educativo de los estudiantes del séptimo año de la Escuela Fiscal Mixta “Chile” de la ciudad de Cariamanga; y de la Red Educativa Utuana “Moisés Oliva” de la parroquia rural Utuana, ambas del cantón Calvas, provincia de Loja. La muestra es de veinticuatro estudiantes; los métodos de investigación utilizados son el Explorativo y Descriptivo; las técnicas utilizadas fueron la observación y las encuestas, los instrumentos de investigación utilizados son los cuestionarios de clima social escolar CES de Moos y Trickett. Se concluye que las fortalezas y oportunidades de estos estudiantes y docentes son afiliación, implicación y la claridad y las debilidades son las tareas, control, organización y cooperación. Leer este trabajo investigativo puede servirle de guía para mejorar el clima social escolar de su institución educativa.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Métodos de estudios	es_ES
dc.subject	Innovación educativa	es_ES
dc.subject	Calidad educativa	es_ES
dc.subject	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional - Tesis	es_ES
dc.title	Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos: Escuela Fiscal Mixta “Chile” de la ciudad de Cariamanga cantón Calvas provincia de Loja, y de la Red Educativa Utuana “Moisés Oliva”, de la parroquia rural Utuana del cantón Calvas provincia de Loja, en el año lectivo 2012 - 2013	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
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