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Title: Factors that affect the English language teaching- learning process in Ecuadorian public high schools
Authors: Moreno Rodríguez, Martha Evelyn
metadata.dc.contributor.advisor: Paredes Zúñiga, Marcelo Fabián
Keywords: Educación secundaria
Lengua inglesa - Enseñanza
Inglés - Métodos de enseñanza
Lenguaje y lenguas - Enseñanza
Ciencias de la educación - Inglés - Disertaciones académicas
metadata.dc.date.available: 2014-04-03
Issue Date: 2014
Citation: Moreno Rodríguez, Martha Evelyn. (2014). Factors that affect the English language teaching- learning process in Ecuadorian public high schools. (Trabajo de fin de titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación Mención Inglés). UTPL, Quito. 77 pp.
Description: Este trabajo investigativo fue llevado a cabo con el fin de compilar información suficiente acerca de los factores que influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés en los colegios públicos ecuatorianos. Por lo tanto, este trabajo nos permitirá identificar y analizar estos factores a través de las observaciones realizadas a maestros y estudiantes de colegios públicos cuyas edades oscilan entre los 13 y 17 años. Dichos estudiantes y maestros respondieron cuestionarios relacionados con factores referentes a los estudiantes, maestros, aulas de clase e instituciones educativas. Los resultados de dichas observaciones muestran que los factores antes mencionados se encuentran en crisis, lo que significa que no existe un efecto positivo y consecuentemente, los estudiantes, no están aprendiendo inglés como deberían o no lo están aprendiendo de ninguna manera. Indiscutiblemente, los maestros deben preparase mejor, los estudiantes necesitan de más motivación, las aulas de clase necesitan de mejores y más recursos y las autoridades necesitan involucrarse más en este proceso.
URI: http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9264
ISSN: 1141420
metadata.dc.rights: openAccess
metadata.dc.type: bachelorThesis
Appears in Collections:Licenciado en Ciencias de la Educación mención Inglés

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