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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9273| Titel: | Factors that influence the English language teaching-learning process in Ecuadorian private high schools |
| Autor(en): | Rivas Fernández, Rosalía del Carmen |
| Director: | Salcedo Viteri, Karina Soledad |
| Stichwörter: | Educación secundaria Lengua inglesa - Enseñanza Inglés - Métodos de enseñanza Lenguaje y lenguas - Enseñanza Ciencias de la educación - Inglés - Disertaciones académicas |
| Erscheinungsdatum: | 2014 |
| Zitierform: | Rivas Fernández, Rosalía del Carmen. (2014). Factors that influence the English language teaching-learning process in Ecuadorian private high schools. (Trabajo de fin de titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación Mención Inglés). UTPL, Daule. 76 pp. |
| Beschreibung: | El presente trabajo investigativo “Familia – Escuela: Valores y estilos de vida en niños de 8 y 9 años de edad” fue realizado en la escuela fisco misional Simón Bolívar del cantón Limón Indanza, provincia de Morona Santiago, en el año lectivo 2012 - 2013. En donde recabamos información requerida sobre las actividades de convivencia familiar, escolar, entorno que les rodea en relación directa con el tema planteado, lo que influye en el desarrollo y actitud personal como social del niño. Para conocer y analizar comparativamente los principales agentes de socialización y personalización, así como los ambientes que rodean a los niños de 8 y 9 años de edad dentro de las relaciones familiares y escolares se recurrió a realizar una encuesta a través del cuestionario: Valores y estilos de vida, el mismo que fue aplicado a 61 estudiantes en total, entre 31 de Cuarto y 30 de Quinto Año de Educación Básica, en donde los resultados obtenidos destacan la práctica de valores y el desarrollo de actividades que le fortalecen a cada estudiante |
| URI: | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9273 |
| ISSN: | 1141435 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| Type: | bachelorThesis |
| Enthalten in den Sammlungen: | Licenciado en Ciencias de la Educación mención Inglés |
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