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Title: Factors that influence the English language teaching-learning process in Ecuadorian private high schools
Authors: Richtarcikova, Barbora
Vallejo Espinoza, Verónica Samantha
Keywords: Educación secundaria
Lengua inglesa - Enseñanza
Inglés – Métodos de enseñanza
Lenguaje y lenguas – Enseñanza
Ciencias de la educación – Inglés - Tesis
Issue Date: 2014
Citation: Vallejo Espinoza, Verónica Samantha. (2014). Factors that influence the English language teaching-learning process in Ecuadorian private high schools. (Trabajo de fin de titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación Mención Inglés). UTPL, Quito. 54 pp.
Description: Este trabajo de tesis analiza los factores que influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma Inglés en los colegios privados del Ecuador. El método utilizado fue el científico-cuantitativo y de recopilación de información mediante formularios de observación directa, encuestas y cuestionarios. La muestra fue seleccionada en cinco colegios privados de Quito, con la participación de tres profesores y tres estudiantes de estas instituciones. Este estudio estuvo centrado en cuatro factores: Primero, las variables relativas a los estudiantes, tales como sus necesidades individuales y nivel de Inglés. Segundo, las variables relacionadas con los profesores, su nivel de educación, dominio del idioma, métodos y técnicas utilizadas. En tercer lugar, las variables relativas a la clase, como su tamaño, el espacio áulico, la disposición de los asientos y los recursos utilizados. Por último, los factores relacionados con las instituciones educativas, como observaciones áulicas y el seguimiento a los planes de clase. El resultado de esta investigación demostró que existe una evidente influencia de todos los factores analizados durante el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma Inglés y el dominio del mismo.
URI: http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9292
ISSN: 1141461
Appears in Collections:Licenciado en Ciencias de la Educación mención Inglés

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