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Título :	Propuesta de intervención educativa a partir del estudio de casos en la Licenciatura de Ciencias de la Educación en la mención de Educación Básica de la Universidad Técnica Particular de Loja.
Autor :	Zaldumbide Andrade, Wilson René Cabrera Verdugo, Olga Ximena
Palabras clave :	Educación primaria Maestros--Aptitudes Ciencias de la educación - Educación básica - Disertaciones académicas
Fecha de publicación :	2014
Citación :	Cabrera Verdugo, Olga Ximena.(2014).Propuesta de intervención educativa a partir del estudio de casos en la Licenciatura de Ciencias de la Educación en la mención de Educación Básica de la Universidad Técnica Particular de Loja.(Trabajo de fin de titulación de Licenciada en Ciencias de la Educación mención Educación Básica).UTPL,Quito.78 pp.
Descripción :	En la Propuesta de Intervención Educativa a partir del Estudio de Casos en la Licenciatura de Ciencias de la Educación en la Mención de Educación Básica de la Universidad Técnica Particular de Loja, por intermedio de sus egresados realiza un proceso de investigación educativa a sus titulados en la Provincia de Pichincha, cantones Quito y Pedro Vicente Maldonado con una población de 12 personas (7 titulados y 5 directivos). Este proceso se lo desarrolló con la aplicación de los instrumentos de investigación proporcionados como son la ficha inicial, encuesta a los docentes, inventario de tareas de trabajo docente y la entrevista a los empleadores. Concluimos que los resultados obtenidos nos permiten identificar dificultades pedagógicas tales como las referentes a la deficiente aplicación de técnicas y estrategias de enseñanza, poco conocimiento y aplicación de las Tic’s, escasa participación en proyectos de investigación y la necesidad apremiante de aprender una segunda lengua. Como propuesta de intervención planteamos el desarrollo de Técnicas y Estrategias de Enseñanza Educativa, tema que será un aporte para alcanzar la excelencia educativa.
URI :	http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9297
Aparece en las colecciones:	Licenciado en Ciencias de la Educación

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