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dc.contributor.advisorMorales Larreátegui, Gonzalo Fernando-
dc.contributor.authorSánchez Sánchez, María de los Angeles-
dc.date.accessioned2014-04-29T16:56:43Z-
dc.date.available2014-04-29-
dc.date.issued2011-
dc.identifier.citationSánchez Sánchez, María de los Angeles. (2011). Realidad de la Práctica Pedagógica y Curricular en los paralelos “C” y “D” del Colegio Experimental Internacional Capitán Edmundo Chiriboga del Cantón Riobamba Provincia de Chimborazo, durante el año lectivo 2010-2011. (Trabajo de fin de Titulación de Magister en Pedagogía). UTPL. Riobamba. 178pp.es_ES
dc.identifier.other373X2779-
dc.identifier.urihttp:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9468-
dc.descriptionLa investigación se ha realizado sobre la Realidad de la Práctica Pedagógica y Curricular en los paralelos “C” y “D” del Colegio Experimental Internacional “Capitán Edmundo Chiriboga” de la ciudad de Riobamba en el año lectivo 2010-2011. La educación en la actualidad requiere de una especial atención ante el surgimiento de varios paradigmas y modelos que perfilan una determinada concepción y definición de pedagogía la misma que sirve como lineamiento para la aplicación en cada uno de los procesos educativos. Los docentes frente a la multiplicidad de teorías asumido poco de cada una de ellas y a medida que las pone en práctica se entremezclan. Los teóricos contemporáneos han considerado como punto de partida la psicología para la creación de nuevas formas de educación basadas en el comportamiento humano, al trascurrir el tiempo surge la escuela nueva que inicia a finales del siglo XIX, entre otras pedagogías están las conductistas, las incorporadas por Lev Vigosky, Jean Piaget, Ausubel.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectEducación secundariaes_ES
dc.title“Realidad de la Práctica Pedagógica y Curricular en los paralelos “C” y “D” del Colegio Experimental Internacional Capitán Edmundo Chiriboga del Cantón Riobamba Provincia de Chimborazo, durante el año lectivo 2010-2011”es_ES
dc.typemasterThesises_ES
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