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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9495| Título : | Necesidades de formación de los docentes de bachillerato del colegio fiscal a distancia Técnico “Bucay”, de la provincia del Guayas, ciudad de Gral. Antonio Elizalde, periodo 2012 - 2013 |
| Autor : | Unda Costa, Mónica Rosalba Navarrete Freire, Patricio Rodrigo |
| Palabras clave : | Maestros Formación profesional de maestros Calidad educativa Maestría de Gerencia y Liderazgo Educacional – Disertaciones académicas |
| Fecha de publicación : | 2014 |
| Citación : | Navarrete Freire, Patricio Rodrigo. (2014). Necesidades de formación de los docentes de bachillerato del colegio fiscal a distancia Técnico “Bucay”, de la provincia del Guayas, ciudad de Gral. Antonio Elizalde, periodo 2012 - 2013. ( Trabajo de Fin de Titulación de Magister en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL. Guayaquil. 159pp. |
| Descripción : | De las diversas etapas contempladas en el proceso de formación docente, la detección y diagnóstico de necesidades de formación resulta esencial, al ser una etapa que determinará la posterior planificación y elección de estrategias formativas. Una realidad manifiesta es que, muchos de los docentes de todos los niveles de las instituciones educativas de nuestro país, no cuentan con una preparación pedagógica acorde con los cambios tecnológicos, educativos y curriculares, para poder realmente trasmitir un proceso de enseñanza-aprendizaje a sus alumnos, es primordial hacer una investigación sobre las necesidades formativas de los docentes, a través de un cuestionario aplicado a docentes de bachillerato de una institución educativa, se recogerán los datos adecuados y oportunos con el objeto de estudiar, analizar e interpretar las necesidades de formación docente, de esta manera serán expuestos o revelados aspectos del desempeño profesional en los que el profesorado presenta deficiencias formativas en el cumplimiento de sus funciones diarias. |
| URI : | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9495 |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional |
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